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《物质的推断》复习教学设计宾西一中 张洪超一.教学目标1.知识技能:通过对本节内容的复,使学生掌握常见物质的性质和用途,进行物推断的方法和技能。 2。过程与方法:通过知识点梳理、让学生养成对所学习知识的总结归纳,引导学生找出推断题中的突破口。 3.感态度节情感度价值观培养学生积极主动意

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拓展性课题 物质的分类课堂实录

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拓展性课题 物质的分类课堂实录

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《物质的推断》复习教学设计

宾西一中 张洪超

一.教学目标

1.知识技能:通过对本节内容的复,使学生掌握常见物质的性质和用途,进行物推断的方法和技能。

2。过程与方法:通过知识点梳理、让学生养成对所学习知识的总结归纳,引导学生找出推断题中的突破口。

3.感态度节情感度价值观培养学生积极主动意识,以及勤于思考,求真务实,严谨的科学态度。

二.教学重点和难点

重点:利用所学的知识解答化学推断题

难点:在解题过程中培养严谨的科学态度

三.课型:复习课

四、复习内容分析:

本节课在整个初三阶段地位非常重要。《物质的推断》涉及知识点多,几乎涉及到初三所有的知识点,如物质的性质用途,反应关系,转化关系,反应基本类型,物质的组成结构,反应现象等,平时要一个星期才能复习完,要在一节课里要完成教学目标,要达到走的数果,是难度非常大的。

五、学生情况分析:

学生已经进行一段时间的复***多数已经掌握了基本的基础知识,在上课时快速用课件测览知识点,在有针对性讲解和训练几个题目,另外,在40分钟一节的时间下,浏览课件时析学生抢答为主,教师引导提示为辅,在做中考题时还是以学生讲解为主,教师点拨总结为辅的教学方式。

六、教学过程

复习导入:

(一)展示课件

推断题的重要性,及复杂性。

以2018年的中考推断题为例,通过学生解答讲解解题过程,师引导学生总结出解推断题的一般思路。就是利用物质的性质,根据题目中实验的步骤和现象,运用物质的特性,经过分析、推理作出正确的判断,以确定所给的物质是什么物质,不可能是什么物质。

解推断题的思路: 审题——找突破口——推理判断——结论——验证结论

备考策略:

(二)常见解题突破口(用多媒体播放) 常见物质的颜色和状态

1、白色固体:MgO、CaO、NaO、Ca(OH)2 无水CuS04,铁、镁为银白色(承为银白色液态)

2、黑色国体:炭粉、铁粉、Cu0、MnO2、Fe,KMn04为紫色

3、红色固体:Cu、Fe2 O3、红磷、Fe(OH)3为红褐色

4、蓝色国体:硫酸铜品体(胆矾)、氢氧化铜:淡黄色S; 碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3为绿色

5、溶液的颜色

凡含铜离子的溶液的溶液都呈蓝色;

凡含亚铁离子的溶液都呈浅绿色;

凡含Fe3+的溶液都呈棕黄色,其余溶液一般无色。

6、沉淀(即不溶于水的盐和碱)

①盐:白色固体CaC0,BaCO3(溶于酸)AgCl,BaS04.(也不溶于稀硝酸)

②碱:蓝色:Cu(0H)2.红褐色Fe(OH)3;白色Al(OH)3、Mg(OH)2、Zn() 气味

(1)具有刺激性气体的气体NH3、S02、HC1(皆为无色). (2)无色无味的气体:CO2、O2、CH4、C0(剧毒)

注意;具有刺激性气味的液体盐酸、硝酸、醋酸酸,酒精为有特殊气体的液体。

物质的学名、俗名及化学式

双氧水H2O2、干冰CO2、生石灰CaO、

盐酸HC1的水溶液、胃酸的主要成分HCl 烧碱火碱NaOH、氧化钙CaO、熟石灰、消石灰里Ca(OH)2、纯碱Na2CO3,石灰石的主要分是CaCO3。

物质的用途: 液氮作医疗冷冻麻醉剂

氧气:供给呼吸(航天、登山,潜水、教病人,富氧炼钢)食物腐败、金属生锈

氢气:最轻的气体、清洁能源、冶炼金属

金刚石:划玻璃;

石墨:电极、润滑剂;

活性炭(吸附性)除异味

H2O人体必须物质、常温下呈液态的氧化物、常用的溶剂。

CO.煤气气的主要成分、作燃料、冶炼金属、有毒。

CO2.温室气体、灭火、汽水、温室化肥

人工降雨、致冷剂。

SO2.引起酸雨。

Ca0.食品

干燥剂、建筑材料,和水反应放大量热。

酸:

①碳酸刺碳酸铁料(汽水,雪碧等)

②盐酸:金属除锈、除水垢置液中消化

③硫酸;金属除锈、蓄电池中的填充液

碱

①Ca(OH)2

②Na0H干燥剂、溶于水放出大量热,用于制肥皂,石油炼制、造纸。

盐

1、NaCl常用溶剂,腌制食品,生理盐水,盐酸,融雪剂。

2、NaHCO3灭火器的填充物,发酵粉、治疗胃酸过多、干粉灭火器的填充物、皮肤上沾了浓硫酸,用大量水冲洗后涂3%——5%NaHCO3的落液。

3、CuS04农业杀菌济波尔多液、泳池消毒、检验水,溶于水显蓝色。

4、有机物:①CH4:沼气、天然气、可燃冰,气体化石燃料、大量燃烧会产生温室效应。

②C2H5OH:酒精、有特殊香味、可再生能源、作燃料、医疗消毒杀菌、实验室用得最多的燃料。

③

CH3COOH:调味、厨房中可用其区别食盐和纯碱、除水垢、制无壳鸡蛋。

物质的溶解性

1、盐的溶解性

含有钾、钠、硝酸根、铵根的物质都溶于水

含CI的化合物只有AgC1不溶于水,其他都溶于水;

含SO4离子的化合物只有BaSO4不溶于水,其他都溶于水。

含C03离子的物质只有K2C03、Na2C03、

(NH4)2C03溶于水,其他都不溶于水或微溶。

2.碱的溶解性

溶于水的碱有:氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠和氨水,其他碱不溶于水。

难溶性碱中Fe(OH)3是红褐色沉淀,

Cu(OH)2是蓝色沉淀,其他难溶于水的白色固体。

物质之间的反应

酸+碱——盐+水

酸+金属——盐+氢气

酸+盐——酸+盐

酸+金属氧化物——盐+水

碱+非金属氧化物——盐+水

碱+盐——盐+碱

盐+盐——盐+盐

备战中考

(三)尝试用所学知识解决问题

1、生解决两道简单的问题,并板前讲解,师适当引导,鼓励,评价。

2、生利用积累的知识和经验做2016和2015年的中考题,板前讲解,通过正确解题获得成功体验。师适时评价鼓励。

(四)谈收获

师引导学生从知识方面和情感态度上去谈!

(五)作业

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