分式加减的综合练习优质教案设计｜教案在线预览

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八年级下册数学姓名班级5.3.3分式的加减法教学目标：1、会进行分母是多项式的异分母分式的加减法运算及分式与整式的加减法运算；2、提高学生对代数式化简变形的能力；3、能进行分式的混合运算及较复杂的分式化简求值；教学重点：提高学生对代数式化简变形的能力；教学难点：会进行分母是多项式的异分母分式的加

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所属课文：分式加减的综合练习

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2019-05-28 07:14:00

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学校：府谷县孤山九年制学校

分式加减的综合练习优质教案设计

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2019-05-28 07:14:00

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关键词：分式加减的综合练习优质教案设计

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八年级下册数学

姓名

班级

5.3.3分式的加减法教学目标：

1、会进行分母是多项式的异分母分式的加减法运算及分式与整式的加减法运算；

2、提高学生对代数式化简变形的能力；

3、能进行分式的混合运算及较复杂的分式化简求值；

教学重点：提高学生对代数式化简变形的能力；

教学难点：会进行分母是多项式的异分母分式的加减法运算及分式与整式的加减法运算。

教学方法：自主探究与小组合作交流相结合．

教学过程：

一、温故互查

1、计算下列各式: (1)41a1abbc(2)(3)；

；

a1a1abbca2a授课教师：授课日期：

二、设问导读

a1a1x2y12x1；

(3)例1(1)；

(2)；

a3a9a3x1xyxxyx

xxyy2例2

已知2，求的值.

yxyxyx2y2

与同伴交流你有几种解法？

孤山九年制学校

八年级下册数学

姓名

班级

三、自学检测

21a3mnm21；

221.

(1)；

(3).

x1aaa21mnmnm2n2

2. 先化简，再求值：

1、已知a1a1a1，求2的值. 10a11a2、已知x3y，求

四、巩固训练

4xyxy的值. x2y2xy1、某蓄水池装有

A，B

两个进水管，每小时可分别进水

a t，b t．若单独开放

A 进水管，p h

可将该水池注满．如果

A，B

两根水管同时开放，那么能提前多长时间将该蓄水池注满？

五、课堂小结

1、异分母分式相加减的法则及通分的注意事项。

2、分式的化简求值及变形。

3、实际问题中能正确把握分式所表示的意义将更有助于解题。

六、

作业布置

习题5.6 第1.2.3题

孤山九年制学校

关于本教案的常见问题

Q：分式加减的综合练习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式加减的综合练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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