课题1　常见的酸和碱教学设计第二课时｜教案在线预览

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课题1 常见的酸和碱可久中学何雄一、教学目标：①知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应；能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。②进一步认识与体验科学探究的过程；学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。③进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。二、重点和难点：运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。三、教学准备

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所属课文：课题1　常见的酸和碱

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学校：高县可久中学校

课题1　常见的酸和碱教学设计第二课时

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关键词：课题1　常见的酸和碱教学设计第二课时

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课题1 常见的酸和碱

可久中学

何雄

一、教学目标：

①知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应；能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。

②进一步认识与体验科学探究的过程；学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。

③进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。

二、重点和难点：运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。

三、教学准备：

教师：白醋、稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸、食盐水、石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石试液、酚酞试液、点滴板、滴管、羽衣甘蓝。学生：每小组自制2～3种指示剂。

四、教学设计：回忆与引入：你知道哪些酸和碱，请你说出它们的名称。那么，我们怎样用简单的法证明这些物质是酸还是碱呢？

活动与探究：将8支试管分成两组，每组的4支试管中分别装有白醋、石灰水、稀盐酸、氢氧化钠溶液。向其中一组试管中滴加紫色石蕊试液，向另一组试管中滴加无色酚酞试液，观察现象。

讨论与交流：根据上述实验现象,你可得到哪些结论? 活动与探究：根据你的假设，设计验证假设的实验方案并完成实验。

观察与思考：取羽衣甘蓝，在上面滴加盐酸，你会观察到什么现象？（羽衣甘蓝变红）。对羽衣甘蓝遇盐酸变红的现象，你有哪些假设？活动与探究：用自制指示剂试验在白醋、稀盐酸、食盐水、石灰水、氢氧化钠等五种溶液中的颜色变化。指示剂（汁液）

白醋

在不同溶液中的颜色变化

稀盐酸

食盐水

石灰水

氢氧化钠溶液

讨论与交流：比较实验结果，哪些指示剂在酸或碱溶液变色效果较好？你认为这些指示剂有什么用途？

联想与应用：花为我们的生活增添了生机和活力。请你谈一谈，为什么会出现“万紫千红的花”？

反思与小结：通过这节课的学习，你有什么收获、体会或想法？

练习：1.有稀硫酸、石灰水、食盐水三种溶液，请你设计一个简单的实验来鉴别它们。

2.收集白醋、果汁、石灰水、肥皂水、蔗糖水、清洁剂液、自来水等物质，用自制的指示剂检验它们的酸碱性。

关于本教案的常见问题

Q：课题1　常见的酸和碱教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　常见的酸和碱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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