黄河颂第一课时教学设计

“高效课堂”

学教设计

青背九年制学校

课题

设计教师

课型

新授

费日华

授课时间

黄河颂

授课教师

2018.4.10 费日华

总第

节

学教目标1.初步学会用普通话有感情地朗读课文。

2.品读歌词中的语言。

3.感受歌词所表现的伟大民族精神和强烈爱国感情。

通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。

通过反复诵读，感受黄河雄壮的气重点

魄和中华民族伟大坚强的精神。

关键

步骤时间

难点

针对本文特点，以“读”贯穿全课，让学生在初读、精读、回读和拓读等不同阶段，学习基本的阅读方法，提高独立阅读的能力。

学教内容

（一）

激情导入，营造气氛。

1（教师引导）：黄河象征着中华民族悠久的历史,象征着我们]伟大的祖国。它是我们民族的光荣和骄傲。但是,1937年日本侵略者的铁蹄踏进了这块土地。当一个民族处于危急存亡的时刻，当抗日烽火燃遍中华大地时，我们需要母亲河召唤！雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌！

让我们跟随光未然的脚步继续走进《黄河颂》

板书课题《黄河颂》

（二）个体自主学习，自由诵读，初步品味歌词中的语言。

1.初读，整体感知。

请学生自由朗读课文，整体感知课文。

2、精读课文

读课文，思考问题

1. 本文开篇的“朗诵词”在写法上有什么特点？

学教方法、各环节学生参与情况

《黄河颂》是一首歌词，选自组诗（黄河大合唱）第二部。这首歌词借赞倾黄河来歌颂（我们的民族

），激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样（伟大坚强），以（英勇的气概和坚强的决心）保卫黄河，保卫中国。

个案设计

我找同学读一下朗诵词。

全班带着你的理解再读一下朗诵词。

师：让我们聚焦于黄河的主体部分吧！主体部分是由绘黄河、颂黄河两部分组成，绘黄河，从歌词到劈成南北两面。（板书：绘黄河）

找同学来读一下绘黄河并思考下面问题。

师：现在我们全班来读绘黄河部分，我相信，你们一定能绘出黄河的磅礴气势，绘出了黄河的英雄气魄。

3.那同学们，颂黄河部分又从哪儿到哪儿呢？从几个方面来赞颂了黄河的英雄气魄呢？（摇篮，屏障，臂膀）（板书：颂黄河）

（三）融入赞颂的情境，忘我地再读课文

4.指导学生朗读颂黄河部分。老师来范读一下，同学们感受一下

（跟踪学习）（在老师的指导下声情并茂地朗读。）

指导方法：

1.每方面在朗读的语气上应该怎样？

【第一节，舒缓深沉；第二节，坚强有力；第三节，高亢激昂。】

2.练习读、个人读、小组读，其间教师指导。

指导语言：

第一小节

1.再舒缓一点儿，黄河可是中华民族的摇篮啊。

师：指导第二小节

1.黄河是一位巨人，巨人有何特点？高大强壮，有钢铁一样的身躯，风雨险阻也动摇不了它，它是一面竖不可摧的屏障啊。这就是黄河，读——

2.我们知道，这屏障比金刚石还要坚硬!宇宙的力量也不能破坏它的一丝一毫!这就是黄河，读——

3.读得多么坚强有力，这屏障，护卫着神圣的国土，难道不值得我们赞颂吗？让我们一起，“啊，黄河，读”。

作者开篇称呼读者为“朋友”这样给人以亲切之感。

2.“歌词”的第①节中,“黄河滚滚_”“万丈狂澜__”“__九曲连环__ ”

“

___劈成南北两面___”等词语形象地写出了黄河的壮丽及势不可当的气魄。

“啊,黄河！”在“歌词”中反复出现了三次,有什么表达效果？

“啊,黄河！”在文中反复出现,奠定了诗歌高昂的基调,加重了作者对黄河的赞美之情。

指导第三小节

1.你看到了怎样的臂膀？是千万

条铁的臂膀啊!

2.千万条的臂膀，那么有力，那【第一节，舒缓深沉；么迅速地哺育着华夏大地，激励着中第二节，坚强有力；华发族。于是，有了今天祖国的繁荣第三节，高亢激昂。】

富强。多么地值得赞颂的黄河啊，我

们不禁高声对它说，啊，黄河，读。

3.师：文化的摇篮，英雄的摇篮，

养育了炎黄子孙，这难道不值得我们

赞颂吗？让我们一起，“啊，黄河，读”。

雄风浩浩黄河水

气势磅礴民族魂。

（四）联系课文，拓展延伸

1.课内外词语积累。

2.找出运用比喻语句。

请同学们带着激昂、雄壮的气势

来读一下这几句话。

3.仿写训练

黄河,和长江一样,是结束语：

我们的母亲河,是华夏黄河,和长江一样,是我们的母亲河,是文明的发源地,它孕育华夏文明的发源地,它孕育了五千年了五千年的古国文化,的古国文化,哺育了世世代代的炎黄哺育了世世代代的炎子孙。它是抵御外侮的天然屏障,是我黄子孙。它是抵御外侮们民族的伟大精神的源泉。我们要学的天然屏障,是我们民习黄河精神,保护黄河,保卫祖国。

族的伟大精神的源泉。 我们要学习黄河精神,

保护黄河,保卫祖国。

板书设计

黄河颂

板书设计

绘黄河

颂黄河

民族魂

作业：（任选其一完成）

1.欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分。

2.写几句小诗，赞美一条江河或一座高山。

作业设计

思课后反

备注字号字体要求：表头部分小四号字宋体，正文部分五号字宋体。