我的太阳 伏尔加船夫曲公开课教案（教学设计）

《美妙的人声》教学设计

乐昌市乐昌实验学校

唐燕

一、教材分析：

《美妙的人声》是新课程湘艺版音乐教材七年级上学期第二单元内容。本单元是以聆听声乐作品为中心的欣赏课。通过对声乐作品的欣赏培养学生对声乐作品的感受，了解人声分类的知识，从而能够正确区分其音色特点。

二、学情分析：

1、七年级学生是刚从小学升上初中的一个过渡期，从年龄特点来看,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的积极主动性。

2、他们的音乐知识基础非常薄弱，所以必须从最基本的音乐知识学起。

3、学生理论知识比较薄弱，但思维活跃，却不敢于课堂发言，素质整体上呈现多层次的特点，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。

三、

教学目标：

（1）学生通过聆听作品感受男高音、男低音、女高音、女低音的人声音色特点。

（2）通过教师介绍，让学生了解人声的分类。

（3）学生通过聆听作品理解不同的人声音色表现不同的音乐形象的表现特点。 四、教学重点： 正确区分不同人声演唱的声音特征。

五、教学难点：

欣赏不同人声的演唱，感受其声音特点和歌曲演唱情感。

六、教学方法：

自学、引导、设问、探究。

七、

教学课时：1课时

八、教具准备：

多媒体课件

九、教学过程： （一）、组织教学 ——

师生问好

（二）、导入新课 播放合唱歌曲《在灿烂阳光下》，欣赏并让学生说说

合唱中出现哪几种声音？从而引出所学内容第二单元《美妙的人声》。

（三）、新课教学 1、人声的分类。 （1）人声可分为哪些？如果细分它还可以分为？ （人声可分为童声、男声、女声。如果再细分男女声又可以分为：男女高音、男女中音、男女低音。 ）

（2）不同人声有什么特点？ （高音比较高亢、明亮、悠扬；中音比较宽厚、结实；低音则比较低沉、浑厚。） （3）童声有什么特点？ （音色近似、声音明亮、清脆、甜美。）

2、欣赏《我的太阳》、《伏尔加船夫曲》、《我爱你中国》、《美丽的草原我的家》。

（1）了解歌唱家帕瓦罗蒂。

帕瓦罗蒂是哪国歌唱家？他有什么样的美称？ （帕瓦罗蒂是意大利著名歌唱家，他有“高音C之王”的美称。） （2）依次播放多媒体课件《我的太阳》、《伏尔加船夫曲》、《我爱你中国》、《美丽的草原我的家》。

（四）、合作探究 1、欣赏歌曲《我的太阳》

（1）《我的太阳》音乐旋律有什么特点？歌曲表达了什么样的内涵？

（这首歌曲旋律爽朗、豪放，表达了对心中恋人的赞美之情。） （2）这首歌曲是男高音演唱的，请问男高音演唱的特点是什么？

（高亢、明亮，声音有穿透力。） （3）全班跟唱歌曲《我的太阳》，进一步了解歌曲所要表达的情感。

2、《伏尔加船夫曲》是一首揭示了在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重，却饥寒交迫，他们以坚韧不拔的精神，担负起历史所赋予的重任，踏平世界的不平的歌曲。演唱者的声音有何特点？

（男低音：低沉、浑厚。）

3、《我爱你，中国》通过描写祖国的美景，表现出对祖国的热爱之情。女高音演唱的特点是？ （女高音：高亢、明亮、婉转。） 4、《美丽的草原我的家》写出了草原的美丽风景，草原人们生活愉快，表达了作者对草原的热爱之情。这是一首女中音歌曲，音色特点（圆润、宽厚、饱满。） 5、《歌唱祖国》，童声的特点是声音明亮、清脆、甜美。

（五）、

活动练习：分辨人声

《斗牛士之歌》

——

男高音

《那就是我》

——

男中音

《春天的芭蕾》

——

女高音

《女人花》

——

女中音

《小燕子》

——

童声

（六）、课堂小结：

同学们，通过欣赏歌曲作品，我们知道了人声的类别有童声，男高音、男中音、男低音，女高音、女中音、女低音，以及每种音色的特点。但并不是所有的歌曲都非常适宜用任意一种人声去表现。如：男低音音色深沉、粗放、浑厚、音域较低，就不适宜表现具有明亮、辉煌的音乐气质的歌曲，而最适宜表现具有沧

桑、诙谐、深沉的音乐气质的歌曲。再如，童声音色纯真、甜美、娇嫩非常适宜表现具有儿童气质的歌曲，而不适宜表现具有气势磅礴、壮丽、宏伟气质的歌曲。所以，同学们在用人声表现音乐作品时，要根据音乐形象和音乐风格恰当选择人声类型，以达到最完美的艺术表现效果。

人声才是这个世界上最美的声音，所以我们需要不断地学习，使自己的声音也变得更动听。

（七）、下课，同学们再见！