小篮球优质课教案推荐

体育课时计划

年级：小学二年级 课次：1——4 任课教师习彦风

教学原地拍球

内容

教学目标

情感态度与价值观

知识与能力

80%以上的学生能够原地连续运球15次以上，20%学生能够做出正确的原地拍球动作。

让学生能够了解原地拍球的动作方法。

学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生终身体育运动意识。

重点

教学重点：拍球的手型及手触球的部位

难点

教学难点：按压结合拍球，动作协调

教学讲解、示范、学习、练习、掌握、评论

方法

教具篮球场一块、小篮球45个、体操圈4个

准备

负荷

课的部分

教学内容

一、课堂常规

1、体委整队，报告人数

2、师生问好 3、宣布本节课的任务及要求 4、检查服装 5、安排见习生 6、强调安全注意事项

二、情境导入

教师活动

学生活动

次数

时间

教学组织与要求

教育

目标

建立良好的师生关系和学习气氛

开

始

部

分

体委整队，报1、师生问好。

1、告人数

2、情境导入本课

2、师生问好

3、提出课堂要求

3、知道本节课的

学习内容

4、明确本节课的学习要求

5、听口令完成动作

1

组织：学生成四列横队

1’

要求：集合、整队做到

快、齐、静

准

备

部

分

基

本

部

分

一、游戏：“快速传球”

方法：四列横队，大排头第一人将呼啦圈中的小篮球双手传递给第二个同学，依次往后传，每人手中一个篮球，比赛结束。

规则：双手传递，如果传递过程中球掉了，掉球人将球捡回继续传递。

二、热身跑

教师带领学生绕操场慢跑两圈

三、手指手腕练习

一、球性练习

1、球上压指

2、左右手拨球

3、八字绕球

二、原地拍球练习

1、比比谁拍的好、

拍得多

2、学生回答问题，教师边总结边示范。

3、学生边念口诀边练习，教师巡回指导。

4、发现问题，集

学生认真听教1、教师讲解游戏1、师的讲解

方法和规则并进

行示范。

2、学生按照教师

分组开始游戏。

1、带领学生做热1、跟随教师进行身跑

热身跑，不掉队。

2、带领学生做手2、认真做手指手指手腕练习

腕练习

1、教师带领学生1、学生认真跟随球性练习

教师模仿练习。

2、强调五指张2、认真体会手开，手指手腕拨指、手腕动作。

球、滚球，体会

手触球部位

1、教师发令学生

尝试拍球

1、学生尝试原地2、找学生示范拍拍球

球动作，并提问

A、拍球的时候，2、学生观察其他手是什么形状同学拍球

的？

B、他的手拍了球3、学生回答教师

的什么地方？

的问题

C、用手的什么地

方拍的球？

1

1

3~5次

2’

3’

1’

5’

13’

组织：

要求：认真听老师的讲解，按要求进行游戏。

组织图形：左右保持一定距离

组织图形：如上

要求：学生左右拉开距离，注意安全。

组织图形：如上

激发学生的兴趣,培养学生的合作意识。

主要提高学生肌肉活力，提高学生学习兴趣，使手部关节活动充分。

感受球的特性，体验用手指、手腕控制球

运用比赛、观察、提问等方式增强

体寻找错误。

5、两人一组，互相观摩，互相学习。

6、不同姿势的拍球练习

全蹲、单膝跪地、坐姿

三、多种形式拍球比赛拍球

1、10’拍球比多

2、20’拍球比多

3、30’拍球比多

四、游戏：游戏“老狼老狼几点啦”

1、学习走动拍球（向前、向后）

2、教师讲解游戏方法和规则并进行示范。

方法：学生“老狼老狼几点啦？”教师：当教师说“天黑了”或“12点了”的时候，学生迅速转身走或跑动拍球到第二条线，到达安全区。

规则：不允许抱着球跑或走，只允许拍球。

3、教师带领学生开始游戏。

3、教师总结并示范

口诀：五指分开手心空，手指指根拍上方，手腕手指齐用力，拍球动作我最棒。

4、教师鼓励学生并给与指导

5、教师示范错误动作。

6、教师巡回指导

7、教师带领学生进行各种姿势的拍球练习

1、教师介绍比赛规则

2、对学生比赛结果进行评价

1、教师讲解游戏方法和规则并进行示范。

2、教师与学生一起游戏。

3、游戏中教师时刻提醒注意安全。

4、宣布游戏的成绩。

4、学生认真听教师讲解并进行练

习。

5、两人一组，互相观摩，互相学

习。

6、学生跟随教学进行模仿练习

1、认真听比赛规

则

2、学生根据教师的不同要求进行比赛。

1、学生认真听教师讲解

2、学生开始游戏。

3、游戏中学生遵守游戏的规则

5~6

2~3

2

5’

6’

组织图形：如上

组织图形：如下

要求：遵守规则，注意安全。

学生学练的积极性，提高学生积极思考的能力。

通过各种形式的比赛激发学生学练的积极性，提高拍球能力。

进一步提高学生的拍球能力，

培养学生合作意识和能力，

增强集体荣誉感。

结

束

部

分

1、放松整理

1、教师跟随音乐音乐：《千字文》

带领学生放松。

2、教生总结、评2、教师对学生进价。

行总结、评价，3、

收回器材。

肯定学生的进4、

师生再见。 步。

5、宣布下课。

3、宣布下课

35% 120次/分

100次/分

1、学生跟随教师做放松

2、学生做自我评价，组内评价，组间评价。

培养学生自我互评能力。

1

4’

练习密度

课的最高心率

负荷

平均心率