6 秋之韵教学设计(第二课时)

浙美版六年级美术上册教案

第六课：秋之韵

执教教师：龙登菊

教学目标

1. 感受秋天的收获与色彩缤纷之美，掌握用秋天植物材料造型的方法。

2. 利用植物的原始形状或纹理来造型或运用一些简单的美术形式表达对秋天的感受和理解。

3. 情感态度与价值观：教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。让学生懂得“美”无处不在，要善于发现美、表现美。

教学重点：

让学生了解树叶或草拼画的基本方法技巧，用树叶拼贴美丽的画面。

教学难点：

怎样合理的利用树叶的形状、颜色去摆出各种不同的图案。

教学准备：

教师准备：树叶及草拼贴的示范画，课件。

学生准备：白纸、彩笔，剪刀，各种树叶，双面胶或固体胶。

教学过程：

一、创设境引入：

1.、图片欣赏——体会秋的颜色。

2、说一说：你能用最美的语言来描述你喜爱的秋天吗？

3、同学们这么美的景色，我们能去破坏它吗？我们应该怎样做？

师：秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。然而秋天的美景依然不会留恋，黄叶像蝴蝶一样要和我们潇洒的说“再见”了，如果我们能把秋天留住那该多好呀？

3、同学们，你有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？（照相、写作文）

4、小结：是的，当我们踏着满地堆积的落叶时，只要动动我们的小脑筋就会想出好办法，老师用自己的方法留住了秋天（出示范作及各种树叶拼图），说说看是用什么做的？今天我们来做一幅树叶拼贴画来把秋天留住，好吗？

（板书课题）

二、先学后教：

1、出示图片引导学生探究制作拼贴画的方法。

①变化角度 ②组合 ③重叠 ④适当裁剪

2、欣赏同龄人作品。

3、自选作业：

（1）运用你手中的树叶，开动脑筋，拼一拼，摆一摆，贴一贴，制作一幅有趣的树叶拼贴画。（根据自己拼贴的画，适当增加一些背景画面，使整幅拼贴画更完美。）

（2）可以用以上方法拼贴设计一枚独特的书签。

温馨提示：拼贴过程中注意不要乱丢垃圾，保持良好的环境卫生。

4、学生独立拼贴，教师参与指导。

三、展示反馈：

1. 小组推荐学生展示作品，进行介绍。

2. 学生进行点评：你认为他创作的怎么样？你对他有什么好的建议吗？

3. 教师出示作品，指名进行评价：你认为别人拼贴的画与你的有什么不同？你认为谁拼贴的更有创意？

4. 总结方法：今天我们一起学习了树叶拼贴画，你认为在制作过程中有哪些步骤？你认为哪一个环节最重要？（布局、预先拼摆、拼贴先后顺序）

5. 现在请你根据你刚才欣赏的作品或是同学给你提的建议，请你进一步修改、完善自己拼贴画。

四、秋景升华：

我们可以把自己拼贴的作品装裱，装饰在教室里或家中，让我们可以时时看到，时时想起美丽的秋景。让我们把秋景留在心里，把美丽常驻心间。

五、板书设计：

6、秋之韵

示范画：

拼贴方法：

制作步骤：

①化角度 ①布局

②组合 ②预先拼摆 ③重叠 ③拼贴先后顺序

④适当裁剪

2017年9月20日