双脚跳公开课教案

《体育与健康》

小青蛙学本领教学设计

单位：西安铁五第二小学

姓名：孙琳

学科：体育与健康 年级：二年级授课教师：孙琳

《

小青蛙学本领

》

一、指导思想

本课以体育与健康课程标准为准绳，以人教出版社《体育与健康》教师参考用书为依据，以小青蛙学本领为主题，注重语文与体育与健康学科融合，创设情境，提高学生学习兴趣；以向前跳教学内容为载体，掌握跳跃方法，发展跳跃能力；以情景导入与音乐结合，优化场地，佩戴饰品，角色扮演，为学生创造自主、合作、快乐的学习情境，促进学生情感发展；教师通过激励性评价，引导学生积极参加体育课堂活动，完成课堂教学目标。

二、教材分析

本教材为冀脚2011课标版《体育与健康》教学内容，跳跃分四课时完成，第一课时完成了原地并脚跳，本课为第二课时，学习向前跳练习，向前跳动作由预备姿势、预摆、起跳、落地四个环节构成，起跳是最关键的环节。摆臂与起跳结合是本课的重点。

三、学情分析

1.

二年级学生活泼好动，模仿能力强，乐意表现。本班学生学习了语文《小蝌蚪找妈妈》课文，对小蝌蚪成长为小青蛙这一情节有所了解，并在上节课中有引导，学习了原地并脚跳，学生很乐意情景中自己扮演的角色，有一定的情感与能力基础。本节课向前跳掌握双脚连续跳及轻巧落地的方法。在游戏中发展学生快速躲闪能力。

因此，本课难点是用力方向与起跳动作的协调。

四、教学目标：

1. 经过教学，使学生了解双脚同时蹬地、双脚同时轻巧落地的动作要领。并能说出所学动作的名称。

2.90%独立完成连续4次以上向前跳的动作，发展跳跃能力。

3.100%学生能积极参与游戏活动，培养学生竞争意识与遵守规则意识。

五、教学重难点

教学重点：跳跃的连贯性

教学难点：屈膝缓冲、轻巧落地

六、设计亮点及创新

1.教学目标明确，操作性强。

2.注重学科融合，依据学生特点创设情境，使学生在情景中快乐的参与活动，教学内容层次分明，由易到难便于学生掌握，满足不同水平学生的需求，具有较强的针对性及实用性。

3.在教法上主要采用讲解法、示范法、预防与纠正错误法、目标激励及分组分层教学的方法；在学法上运用观察法、模仿法、重复练习法、合作学练的方法。从设计上关注到学生的个体差异与不同需求，力争每位学生都能受益，鼓励学生自主地学练。

4.通过友情分组、技能分组、补偿分组等有效组织提高学习效率及运动负荷，完成本课目标。

七、教学过程

导入与热身:情境创设，小蝌蚪找妈妈的故事—课堂常规：队列队形练习—小蝌蚪演变青蛙的过程—热身操-小青蛙跳荷叶-小青蛙捉害虫-小青蛙冬眠

本课

主题

教学

顺序

1、文体委员整队

一、组织：

学生成四列横队集合

一、队形：

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 二、学练法与步骤

1、文体委员整队

2、师生问好

3、认真进行队列练习

三、要求：认真专心、精神抖擞

课的内容

教师活动

学生活动

组织教法与学练法

运动量

次数

4*8

时间

2分

小青蛙学本领（主教材：跳荷叶、辅教材：游戏-捕青蛙）

师生问好

二、教法与步骤

开

2、1、师生问好

始

部

分

3、课堂队列练习

2、口令队列练习

一、畅游荷塘

小

蝌蚪找荷叶

一、组织：

1、使用音乐带领学生畅游荷塘

音乐《小蝌蚪找妈妈》

学生成一路纵队跟随教师小蝌蚪学游泳。

一、队形：

1

5-6分

二、教法与步骤

二、学练法与步骤

1、认真跟随老师做律动练习

2、随音乐模仿老师动作进行热身练习

三、要求：动作到位，认真模仿和音乐合拍

二、热身操

1、律动练习

引用《小蝌蚪找妈妈》音乐带领学生站成一个大圆。

2、引导学生进行热身操练习

引用《运动操》音乐带领学生热身

三、要求：欢快、自由的练习及热身

一、小青蛙跳学本领。

小青蛙跳荷叶

一、

小青蛙学本领。

1、情景导入;捉害虫

讲解向前跳的动作要领。

2、示范向前跳的分解动作及完整动作。

四个步骤：姿势、预摆、起跳、落地

3、摆臂练习

4、摆臂加跳跃

5、两次摆臂练习

一、

队形

7-8

18-20分

要求：

1、仔细观察老师示范动作

2、认真练习并脚跳

3、上下肢协调配合，双脚起双脚

落，落地要轻

二、分组练

二、分组练习

队形：

8-10分

习跳荷叶。

加深层次。

1、

分组带入指定位置

2、

听口令进行练习

3、

分组自主练习

4、

学生展示。

跳一个荷叶、跳两个荷叶、跳多个荷叶

学生按照教师的引导，自主学习跳一个荷叶、两个荷叶、多个荷叶

要求;按要求练习，每次跳都从准备动作开始，注意屈膝摆

小青蛙捉害虫

一、、小青蛙捉害虫

一、

组织：四列横队

二、教法与步骤

游戏：爬行比赛。

1、教师情景引入教学环节

2、教师讲解游戏方法规则即要求

3、老师示范游戏动作

3、组织学生分组比赛

4、评价，并给予奖励

一、队形

二、学练法与步骤：

1、认真听游戏方法及规则

2、认真观察老师示范动作

3、积极参与比赛

4、积极主动接受奖惩、评价

三、要求：精神饱满，积极参与，遵守规则

一、

小青蛙小

青

蛙

冬

眠

冬眠

一、组织：学生找到自己的荷叶自由散开。

二、教法与步骤

1、教师情境引入教学环节

2、带领学生放松冬眠练一、

队形

学生找到自己的荷叶自由散开

二、学练法与步骤

1 5分

二、课后总结

三、归还器械

四、师生再见

负荷

场地

器材

课后

小结

习

音乐《冬眠的青蛙》

3、课后评价学生的学习情况

4、布置课后作业

5、组织学生归还器材

6、师生再见

1、与老师一起随音乐进入冬眠练习

要求：动作优美、轻松自然 2、、积极与教师分享学习心得

3、师生再见。

练习密度：40% 平均心率：130%

音箱一台，荷叶52 个 标志桶8个