多种形式的运球活动方法优秀教学设计

教学设计

课程名称：体育与健康

课程内容：篮球--多种形式的运球活动方法

教学日期：2017年4月25日

授课教师姓名：滕灵芝 职称：二级教师

授课对象：水平二四年级

授课时数：第一课时

教材分析：多种形式的运球活动方法是选自《义务教育教师用书体育与健康》“水平二”球类活动中小篮球的学习内容之一，是深受学生喜欢的体育活动内容。这个内容是在水平一篮球原地运球的基础上进一步发展学生运球的能力，重点突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动的能力，为水平三阶段小篮球提的学习打下基础。本次课为该教材的第一课时，意在通过运用各种各样的运球方法与篮球游戏，让学生对篮球运球有一个更深入的认识与了解。

学情分析：

本次课的授课对象是水平二四年级的学生，学生活泼好动,朝气蓬勃,具有很强的求知欲和表现欲,有一定的组织能力,分析能力,解决实际问题的能力，随着文化知识和社会经验的逐渐增加，他们对动作的学习从表面上的粗略学习转而追求动作内在关系的把握，因此在教学中，教师要善于把握这个“度”，既不能过于追求技术细节，也不能否定技术动作的规范，我采用由易到难的顺序进行教学,根据小学生的生理、心理特点,以促进学生的身心发展和社会适应能力为主,重在培养学生正确的运球动作技术,通过多种教学方法的整合,把健康的理念和思想贯穿于课堂教学之中,通过自主、合作、探究的学习方式,调动学生的积极性,发挥创造力,从而更好地完成教学目标。

1.运动技能:使大多数学生能说出篮球基本动作名称与运球的作用，使85%以上的学生能够基本掌握篮球运球的正确动作与方法。

教

学

目

标

2.身体健康:通过多种有效的练习方法,促进学生身体协调发展,提高身体反应能力。

3.社会适应:学生能积极主动参与体育活动,具有在体育活动中展示自我的愿望和行为并且能和同伴和谐相处,建立良好的人际交往。

教

学

重

点

教

学

部

分

教学内容

一、课堂常规

二、队列练习

立正、稍息、向左

开

始

部

分

转、向右转、向后转

教师主导

1.集合、整队，向学手指与球的接触部位,按拍时随球与迎球动作

教

学

难

点

学生主体

1.体委整队，向教学练

时间

2-3′

1-2′

3-4′

队形：四列横队

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

要求：注意力集中，精神饱满、整队快、静、齐。

队形：四列横队散开

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×

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×

×

要求：动作有节奏，活动充分。

组织形式及要求

手腕、手指按拍篮球动作协调

生问好，安排见习生。

师问好，见习生就

2.组织队列练习。

3.通过篮球比赛引出本课学习内容与要求，语言提示是否愿位。

2.认真进行队列

3.认真听讲，能说出篮球基本动作的名称。

意与篮球做好朋友。

4.动作迅速，对号站好，熟悉篮球。

5.跟随教师示范动作，在音乐伴奏下做韵律球操。

三、找朋友，相互熟悉。

4.组织学生依次对号

四、韵律篮球操

（4×8拍）

1.提踵运动

入座找到自己篮球所在的位置，语言提示球不能落地。

5.在音乐伴奏下带领学生做韵律球操，语2.前点地、左右点地 言提示和你的朋友一3.左右前后跨步

4.体侧运动

6.体转运动

7.腹背运动

8.跳跃运动

9.整理运动

起跳操

基

本

部

分

一、多种形式的运球活动方法

动作方法：两脚左右或1.组织学生坐姿运球，提示学生用手腕带动手指运球上方。

前后开立,两膝弯曲,2.组织学生跪姿运球，提示学生用小臂重心落在两腿之间,上带动手指手腕运球。

体略前倾,五指自然分

开，用手指、掌部（掌3. 组织学生低运球，提示学生用小臂带动心空出）按压球的正上手指手腕运球，做出方。做出随球与迎球的随球与迎球动作。

动作,目视前方。

4. 组织学生高运球，1.坐姿运球

提示学生用大臂带动2.跪姿运球

小臂、手指与手腕运球，做出随球与迎球3.低运球

动作。

4.高运球

5.跟随鼓声高低运球

5.使学生明确高运球与地运球分别在什么进行集体展示

情况下。

6.左右手交替运球

7.合作运球

运球五下后互换球

8.教师巡回指导，纠正学生错误动作。

二、拓展游戏: “保卫森林”方法：

带着球在篮球场地内运球,教师和四个学生扮演“光头强”搞破坏，其余学生一手挡护，一手运球,带着球逃跑，如球逃脱，则在原地运球十下复活，如被抢断，则两人互换角色。

6.组织学生在鼓声下进行高低运球的集体展示

7.组织学生尝试左右手交替运球，强调运球部位的变化。

8.组织学生两人一组合作运球练习，强调节奏一致。

1.讲解游戏方法与规则

2.教师组织学生进行游戏，引导学生遵守游戏规则。

1.坐姿运球练习，控制好球，运球上方。

2.跪姿运球练习，运用小臂的力量运球。

3.低运球练习，运用小臂的力量，做出随球与迎球动作。

4. 组织学生高运球，用用大臂带动小臂、手指与手腕运球，做出随球与迎球动作。

5.明确高运球在进攻、无防守队员；低运球在防守、有对手紧逼的情况下运用。

6.积极展示自我风采

7.左右交替运球，注意运球的侧边，重心随球左右移动。

8.学会与同伴合作，运球节奏相同，第五下互环球。

1．认真听讲游戏方法与规则。

2.学生遵守规则,积极投入于游戏。

1-2′

1-2′

1-2′

1-2′

1-2′

2-3′

1-2′

2-3′

4-5′

队形：四列横队散开

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

要求：仔细听讲，认真练习，注意安全。

游戏组织队形：

篮球场散点

要求：

遵守比赛规则，积极努力进取。

基

本

部

分

三、游戏“滚小猪”

动作方法：从起点开始，听到哨音后开始将篮球用手滚动，从左侧绕过标志杆后滚回到起点，与下一个同学的球互碰接力，最后一个同学跑完后本组成员将球举过头顶，最先完成组为胜利。

1.讲解游戏方法与规则

2.教师组织学生进行游戏，引导学生遵守游戏规则。表扬游戏前三名获胜组，鼓励没获得名次的小组。

1．认真听讲游戏方法与规则。

2.学生遵守规则,积极投入于比赛。

为同伴加油鼓劲。

4-5′

队形：四列横队散开

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×

要求：

遵守比赛规则，团结协作进取。

结

束

部

分

1．放松操

2．小结本课

3．结束本课

1．伴随音乐带领学生做放松操。

2．小结本课学练情况，以表扬鼓励学生为主。

3．检查回收器材，师生再见，结束本课的学习。

1．在教师带领下做操。注意全身心放松。

2．在教师引导下进行自我小结，学会自评与互评。

3．帮助教师回收器材，师生再见。

2-3′

1-2′

队形：四列横队散开

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

要求：轻松、舒展、愉悦。

场

地

器

材

课

后

反

思

体育馆

篮球48个、扩音机一只

负荷预计

练习密度：40±5% 平均心率：135±5次/分