跳跃活动ppt配套的教学设计及说课稿

多种形式的跳跃

学校：石家庄市石岗大街小学 授课教师：苗青

学***一（二年级）

设计思路：

教师引导学生积极参与，发挥自己的创造力进行各种形式的单双脚跳跃练习，在游戏中为学生提供自主学习的空间，通过交流展示来增强自尊、自信。通过一系列的各种方式的跳跃游戏练习，使学生达到健身、益心的作用，使学生在运用所学动作进行集体合作游戏时具有团结合作的意识。

1、本次课以促进学生运动参与、身心健康及社会适应能力为目标，通过进行自主与合作多种跳跃练习，使学生对跳跃活动表现出浓厚教学的兴趣，具有积极参与体育活动的态度和行为，学会两种以上跳跃目标

方法；

2、提高跳跃能力；具有良好的合作精神，能与同伴一起活动，友好相处。

主题

多种形式的跳跃练习。

教学起跳有力，落地轻巧。

重点

教学动作的连贯和协调性。

难点

场地

长度为20米的直线四条，各线相距1.5米

1.对跳跃活动表现出浓厚兴趣，学会两种以上跳跃方法；

教学2.使学生通过运动参与，发展灵敏、协调素质，提高跳跃能力；

目标

3.能与同伴一起活动，友好相处，团结协作。

教学结构

课的内容

教师引导

学生参与

组织与要求

预期目标

X X X X X X X X X X X X X X X X

培养学生正确身体姿势。

1.课堂常师生问好。

学生整队，规。

师生问好。

在音乐节奏认真听教要求：遵守纪

律，做到快、

齐、静；

注意力集中，反应快。

兴

2.交通指挥下引领学生师的讲解

趣

操

导

入

，

完成交通指

挥操

积极参与

要求：

讲解游戏方游戏

活

3.交通安全法与规则要

跃

“红绿灯”求

身

和跳跃结合

心

的热身练

习。

指挥学生进

1、遵守游戏

规则，反应快

激发学生的方法：一边行游戏

说“红绿灯”

学生积极速；

儿歌，一边师生共同参参与游戏

进行各种跳与游戏

跃的练习，

2、学生跟随练习兴趣，教师在指定提高课堂气路线上做热氛。利用儿

提到信号灯时做出相应的动作。

身练习；

歌与跳跃练3、红灯做，习结合的游双脚跳、立戏导入主要正；黄灯做，

教学内容。

单脚跳；绿灯做，快走或慢跑；

4、各种跳跃教师语言提在小组内练习

自

主

示、与学生自主练习

一同练习

X X X X 培养学生自X X X X 学、自练、X X X X 自主能力。

X X X X

让学生通过交流、展示、如：开合跳、启发诱导学发挥想象，

弓步跳、跑生进行各种尝试多种要求：

学

跳步、单脚跳跃的创新跳法

练

跳、双脚跳、练习；

，

蹲跳等等

练

就

本

领

动作；

生中的创新尝试练习。

及时发现学的跳法并

观察同伴

在指定区域观看、互评进行练习；

来增强自尊自信，展示自我、发展个性。

了解多种方式的跳跃动作，通过参与练习对跳引导学生进

行展示、评

价、模仿。

跃产生兴趣。

5、单双脚跳引导学生进试一试：

练习

参

与

练

习

，

掌

握

技

能

通过刚才的多种跳跃练习自然过渡到单、双脚跳练习；

行单脚跳和1、单脚跳：

双脚跳的练左右方向

的单脚跳、

前后变化

单脚跳练习；

习、

双脚跳练提出单双脚的单脚跳、

习、

跳的动作重两只脚交学生在此场

单脚起跳、点与难点；

替的单脚地上做跳跃通过多种跳双脚落地的

练习

跳等；

练习

跃动作练习，发展学生的跳跃能观察学生的2、双脚跳：

练习情况，站立姿势要求：

及时总结评的双脚跳、1、起跳有力，力；

价；

蹲立姿势落地轻巧。

的双脚跳

2、动作的连学会两种以贯和协调性。

上的跳跃动作，并能熟指导学生进

行单脚起想一想：还

跳、双脚落有什么样地的练习。

子的单双

脚跳练练掌握。

通过单脚起跳、双脚落地的跳跃练习，发展学生的灵敏、协调能力。

通过跳跃的拓展练习，培养学生能与同伴一起活动，友好相处，团结提出问题，习？

启发学生通

过练习来解看一看：教决问题。

师是如何做单脚起指导学生进跳、双脚落行展示与评地动作的。

价。

练一练：

单脚起跳、双脚落地的动作。

想一想：如何做的动作更轻巧、6、跳跃的拓

展练习：

双人或多人指导学生进跳的距离的双脚跳练行双人的或更远？

习

多人的双脚

跳游戏

尝试：双人跳跃或多

人跳跃的游戏

7、调整情教师在音乐在动听的调

整

情

绪

，

放

松

身

心

绪、放松身的引导下，音乐中，模心：

与学生进行仿教师动X X X X X X X X X X X X X X X X

要求：

倾听音乐，

身心放松。

协作，发展跳跃能力。

通过轻音乐的伴奏使学生身心得到放松，并让学生体会感受美。

听音乐，做放松操练习

作，进行身放松。

对本次课的心放松。

8、总结评价

情况、学生

的表现进行9、收拾器总结及评材、下课

价，鼓励表扬学生。