投掷游戏第二课时教学实录

小小侦察兵

一、指导思想

新的《体育课程标准》强调必须充分体现以身体练习为主的特点，以发展学生个性把学生运动实践活动能力作为实现综合目标的载体，有侧重地灵活实施，始终把增进学生的身心健康贯穿于教与学的全过程，确保“健康第一”的教学思想落到实处。本课结合水平二学生的年龄层次的身心发展特点，以合作探究学习为主体，从“玩”中培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。力求使每个学生体验学习体育的乐趣，感受成功的喜悦，促使学生身体素质得到全面发展。

二、设计思路

本课选取水平二投掷内容，以清明节缅怀革命烈士为背景，落实技能目标，让学生在课中学有所用；注重学生个性的发展，在各自的体验中有足够的空间展示自我。课中以纸为载体贯穿整堂课，投掷为三年级水平二教材的重要内容，为克服学生怕累以及对投掷的兴趣不高，课中设计以纸结合各种游戏提高学生的积极性，使学生在玩与乐中体验速度，发展奔跑跳跃能力提高身体素质，同时从贴纸跑到投掷轻物，更是给学生表现自己的智慧和展现自我的机会，不仅初步了解到投掷轻物的方法，更多的是在练习和游戏中对自我信心的感受以及集体荣誉与团结得来的乐趣。引导学生感受体育运动无处不在、取材简易，为终身体育意识打下基础。

三、学情分析

三年级学生活泼好动，好奇心强，又善于模仿，有强烈的求知欲，学习积极性高，乐于展示自我，有较丰富的想象力，这时段是养成体育习惯和培养体育态度的最佳时期。但他们的心理发展并不完全，也尚未形成稳定的注意，这也需要课上由不断变化的活动去诱导和刺激他们。

四、教学目标

学习目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心健康。

1、认知目标： 通过齐心协力游戏，让学生明白自己在团体里的地位和作用，明白团结就是力量。 通过游戏中学生自己组织的过程，提高学生的组织能力和合作意识。 2、技能目标：

1)通过教学，发展学生力量、灵敏等素质，提高跑步、投掷等能力。 2)通过学生在投球中主动设计、创造的练习，培养学生的主动创造性。 3)通过步调一致的练习，使学生在节奏感方面有一定的提高。 3、情感目标：

培养学生的吃苦耐劳的精神，同时增进学生之间的团结协作精神，提高学生的社会适应性

三、课的设计思路

根据教材内容设计从以往的教学情况来看女生大多不喜欢上投掷课，一是嫌器械又脏又重，二是嫌练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中以游戏贯穿全课，调动学生兴趣和积极性，并采用小组自主选择探究学习的组织形式来保证课的目标的实现。

四、教学流程

顺序

学习内容及组织

参与技能

社会适教师活应

动

学生活动

课堂常规

一、体育委员集队，检查人数。 一、集合队伍：快、静、一良好的生进入纪律作课堂学一一、学生在体育委员指挥下集队。

二、、养成、引导学风二、习。2教培养讲师宣布文明、课的目二、师生问候，检查服装。 齐。

三、安排见习生。

二、服装整齐，精神饱满。三、安全教育

懂礼仪标内容。师生相互的好习3教师列问候，明惯。

三队前，精神饱满仪表端、利用庄，语言安全知亲和。

识，保护自已

确学习目标和内容。

情

一、调一、导入游戏；侦察兵出发。 每人一张报纸，分队进行游戏，将纸平放在胸口处当做防弹衣，在教师发令后将手放下快速向前跑去，纸张不得落地。在雷区面前停下跳跃过雷区。动身体运动机能。在游戏后身体发一1讲1听教师讲述并积极参加进行游戏。

、培养述游戏学生锻方法要炼前热求。

身意识，调2组动学生织学生运动兴游戏。

趣。

3引2导学生游戏比积极思稳比快维。

就要求学生在练习的过程中分析判断如何更稳更快,从而提高分析解决问题的能力

2游戏过程中积极思考，努力取胜。

3服从教师指挥，4互相合作，完成游戏。

境

导

热的基础上，通过一些柔韧练习带动身体各关节的活动从而提高身体的运动机能。

入

探

一、发展学生力量素质和投掷能力。

二积极参与，勇于克服心理

一

一、

一积极探讨体会动作。

二、讨论创

、培养和学生学生听一起探从指从裁讨投掷值和动挥，服锻炼价一、飞机出动

每位学生折一架纸飞机，模拟究

飞机出动炸雷区游戏

学

习

在投掷飞机过程中思考怎样扔的远

判，遵作技术，编、演示利用投掷守比赛分析怎规则，样投得培养社更远更会适应准，鼓励能力。

学生创新动作二并及时三、做到有问题相互探讨解决、有困难相互帮助、鼓励、团结协作的实心球进行身体锻炼的动作。

二、手雷投掷

将报纸揉成一团当做手雷 进行投掷手雷。在投掷过程中运用投掷动作

通过小总结，归障碍。 组合作纳出三理解掷实心球的锻炼价三提高学二值，自主选择适合自己的投掷动作，提高自身投掷练习加2—3种强团队学生公合作意认的形识的教式集体育。

练习，适四、游戏：炸飞机

分组 一组手持纸团当炸弹

另一组做飞机 在范围内进行炸飞机

时示范。

意识。

生自信指导徒心、自手投掷主能练习。讲力、协解示范，助能提示、引力、分导。巡视辨方向观察、及能力及时评价。

帮扶意三教师讲解游戏能力。 识。

四提高探规则方究学习法，组织的能游戏，引导合作

力。

内容，提示安全因素、评价学生练习情况。

放

松

小

结

器材

报纸

1、放松

2、学生自评、互评、教师总结。

1使学生机体恢复到3、安排学生收拾器材。

运动4、师生再见

前的状态。

2积极参与、诚信评价，踊跃提问与回答问题。

3通过评价提高学生自信心、自主能力。

211提1主动参与放松。2小组长组织好本组员2提问、总结、评价3积极回答教及向教师提问。

养成运学生学松的良好习惯。

评价。

培养了示、观察组织能学生放力和思松。

维能力。

动后放习情况。

师提问以