第19课　保护珍稀野生动物优秀教案范文

《保护珍稀野生动物》教案

教学目标：

知识与能力：通过活动使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。

过程与方法：

引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。

情感态度与价值观：让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感，使学生关注生活，热爱生活。

教学重点：

培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。

教学难点：

学生想象力、创新能力的发挥。

教学过程：

教教学活动（含过程与方法）

设计目的和说明

学

程序

1．师:同学们,你们喜欢小动物吗,喜欢什么小动物,谈说一说? 话2．师:今天老师给大家带来了一些野生动物,我们看看通过欣赏录像、图片，使学生对珍稀动物有初步的了解，激发学生的学习兴趣，收集资料入

3. 这张图片上有一双手,你觉得是什么意思呢? 的过程培养学生自 板书:<保护珍稀野生> 4．出示课题——保护珍稀野生动物

1.你知道我国有哪些野生动物呢?

我国最

为珍贵的野生动物有：大熊猫、东北虎、华南虎、扬子鳄、白暨豚、金丝猴、藏羚羊、野骆

驼、丹通过学生之间的讨交顶鹤等。

论、交流，对珍稀主探究意识。

导都是谁来了? 流

3．

目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢？（展示资动物的种类、生存探料和图片）教师介绍讲解。

状态、保护措施等

讨

4．看了以上珍稀动物的图片你有什么感觉？但是它

有了更进一步们又为什么要灭绝呢？

5教师播放受迫害的动物照片,并请学生小组讨论发言

的了解。

6．师生讨论我们人类应该怎样去保护。

教师进行总结。

1．我们应该为保护有限的珍稀动物野生做些什么呢？

引导学生以小组为单位讨论。

2．探究如何根据自己收集的材料展开设计：

通过创设轻松愉快的学

习气氛，启发探

（1）学生小组讨论应该怎样设计小报或画册，汇报引导学生学习、探究自己的想法。

究、分析，解决教分

（2）学生还可以讨论怎样写保护珍稀野生动物倡议学重难点。提高学析

书。

生的学习兴趣。培

3．教师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片养学生的团体意识和文字的穿插排版等等，以及小组的分工。

学生分组制作：

1．鼓励学生通过集体构思设计，制作出生动

有趣的联想

2．或以各人为单位来制作。

创践。

3．完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。

作

在作业过程中激励学生大胆、

自由的创意和制作，鼓励学生使用各种不同的材料和不同的造型手法。

展展示作业，总结评价。

示

1．是否有集体合作的精神。

通过多元化的评价，提高学生的综励学生大胆创作实图文并茂的宣传小报或画报。

明确作业要求，鼓与探究能力。

评

2．是否能把自己想法、造型与色彩，大胆的表现出合评价能力

价

来。

3．是否能在完成作业的方法上有所创新。

4.教师总结，今天同学们都很棒，通过自己的努力用卡纸和身边的材料制作了保护动物的海报，森林大王高兴，为此森林大王还写了一封信给大家：亲爱的同学们，你们真棒，今天我真的很高兴，有那么一群可爱又努力的同学喜欢与我们做朋友，可是由于一些人对我们肆意的屠杀与过度的开发，很多动物种类都在渐渐的消失了。。。如果地球上没有动物，那将是一个没有生机的世界，所以请亲爱的同学们请用你小而有力的身躯保护我们，不要让我们以后只能在博物馆里相见。

您最亲密的朋友

狮子大王