第9课　家乡的桥和塔教学内容分析

《家乡的桥和塔》教案

课型：造型、表现

课时：1课时

教学目标：

1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。

2、启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。

3、感受家乡的文化和历史，了解家乡的发展和变化，增进爱家乡的情感

教学重点：指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。

教学难点：桥和塔的造型表现

教学准备：

学生：油画棒、水彩笔、水粉颜料。

教师：范例课件、学生作品等、有关桥和塔的图片和资料。

教学过程：

同学们，你们喜欢猜谜语吗？（出示谜语）

水中看是一个洞，岸上看是一张弓。身背千金不喊重，河西立刻到河东。（打一物

桥）

头戴尖尖铁帽，身穿八角龙袍，四面无依无靠，狂风吹它不倒。

（再打一物

塔）

今天老师给你们带来一些桥的图片，你们想看吗? 师出示课件(著名的桥和塔):知道是哪里的桥(塔)吗?

生:南京长江大桥,卢沟桥,苏州琴桥，雷锋塔

、东方明珠电视塔......

师出示课件(本市的几座桥,塔):同学们，认识了这么多著名的桥和塔，说说你有什么感受？（造型很美……

.再看,你见过它们吗？是不是觉得熟悉呢？

生:是罗锅桥,长安桥,五孔桥，吊索彩虹桥、防洪纪念塔......

师:对!这是我们家乡---佳木斯的桥和塔.它们有的经历了几十年的洗礼,依然为我们家乡的建设和发展做着贡献,并且是我们城市中一道亮丽的风景线.

出示课题:家乡的桥和塔

二:讲授新课:

1、桥和塔的结构和造型

(1)师引导学生看课件(桥和塔的图):一座桥(塔)要分为哪几个部分

生自由发言

(2)学生小组交流

师:这几座在外观上有什么不同

你比较喜欢哪座桥的造型结构

具体说说.

生代表汇报交流结果

师：有的桥是弯弯的，有的桥是平平的，有的桥上有孔，有的桥是靠柱子支撑起来的，有的桥上还有花纹。桥有桥座、桥面和栏杆三部分组成。

师：同学们，我刚才给你们展示了几座桥就有这么多的造型，咱们再来看一些塔有什么不一样的结构吧！

塔由塔基、塔身、塔顶几部分组成，塔有一个顶端，有角，是对称的

2、启发构思

师出示课件(艺术家和学生作品) 看了这么多，在你们头脑中肯定已经有了一个大体的印象了，你想不想把它表现出来呢？好，大家先来欣赏一些小朋友的作品吧。

师生共同欣赏，老师讲解。

3、桥和塔的表现方法

师出示课件(艺术家绘画作品):说说看,画这样一幅以桥和塔为主的画,应该由哪里画起,按什么顺序画

生:先定好桥或塔的位置,再画其它的.按构图-勾线-涂色的顺序画.(教师演示步骤:)

师强调：先画出桥或塔，桥或塔作为画面的主体物一定要突出；

4．师生探讨构图,

师:(教师示范只有桥的构图) 刚才老师画桥的过程你们都记住了吗、我们再来观看一下绘画过程

塔和桥的美还需要周围的环境去衬托,你想怎样确定你这幅画的环境，请同学把自己的想法和同桌商量一下,确定你的构图.

生同桌交流汇报，教师根据学生想法绘图。

.生说想法，师板前添加适当的景物。

注意事项：要合理构图安排画面，主体要突出，周围的景物作为衬托。有的景物需要我们夸张,变化才能使桥和塔显得更美,我们可以充分想象.

看了我们的画，你们一定也迫不及待的也想画一幅了吧，别急，让我们先来看看作画要求。

5、作画要求:

课件:(1)同桌可完成一件表现家乡桥或塔的创作画.

(2)突出桥或塔的结构和造型,体现家乡美.

(3)色彩搭配合理,画面饱满.

师请同学读作业要求.

三,学生作画

师放音乐伴画.巡视,辅导学生构图及涂色.

生独立或合作创作画.

四,课堂小结

（1）以小组为单位，进行展示比赛。先自评后互评，看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。

（2）全班欣赏和评价这些小组作品中，谁的画面最美？谁的画中的主体最突出？

五、课后拓展

师:

通过学***家对桥和塔的知识有了更深的认识，作为未来祖国的建设者，你们要好好学习，将来为我们的家乡设计出更精明，特别多桥和塔。