第10课　我设计的一本书ppt课件课堂实录

我设计的一本书

课

题：《我设计的一本书》

课

时：一课时

学习领域：造型·表现

设计·应用

目

标：

知识与技能：了解封面设计的相关知识，设计、制作一本书的封面。

过程与方法：在对封面设计的观察与学习中，感受设计的美感。在设计中体验创造的快乐，培养学生的设计能力及动手制作的能力。

情感、态度与价值观：通过欣赏不同形式的封面设计作品，培养学生的美感，培养学生的设计意识。

重

点：学习如何设计、制作一本书的封面的方法。

难

点：设计的封面完整有新意。

教

具：课件、图画书、范作、彩卡纸

学

具：课本、彩纸、彩卡纸、剪刀、胶棒、贴画、文具盒等

教学过程：

一、组织教学：交流相互心情，活跃气氛。

二、导入阶段：

1、同学们喜欢读书吗？

教师总结：书是我们学习生活中最亲密的伙伴了！只有多读书才能实现自己的理想与抱负. 比较不同：现代的书和古代的书相比有什么不同？

师总结：古代的书古朴、典雅，而现代的书更加五彩缤纷、花样繁多，让人一见钟情、爱不释手！

4、导入课题：现在，很多书的封面都是设计师精心设计的，已经成为一种艺术！板书课题：我设计的一本手工书

三、发展阶段：

讲述书籍的构成

1、封面构成：封面、封底、书脊组成的。

2、组成要素：

（1）把图画书发给学生，引导学生观察，找到封面的组成要素，【课件出示白皮书，学生分组探讨】

书名：是对整本书的高度概括，吸引人；图画：具有装饰性，把书打扮漂亮，文、图相互联系；条形码：相当于书的身份证……总结：一个好的封面设计是文字与图画的完美结合。教师板书：文、图

3、封面欣赏：课件欣赏更多风格的书籍封面设计，说说自己最喜欢的设计及它的特点。儿童读物：字体活泼、图案可爱、色彩鲜艳；中原水墨：只有几滴散落的墨迹，把水墨画的笔墨情趣体现的淋漓尽致；手枪造型的封面设计独特、新颖，引人注意。总结：封面设计完美的表达了书的内涵。（如图6）

4、讨论构思：今天你也是设计师，你准备设计一本什么内容的书？如何装饰？从而得出封面的装饰方法和折的方法，[在实物投影上简要示范]也可以为自己的书设计一个新的封面。

四、学生创作：利用多种材料和方法设计一个书籍封面。

五、教师辅导：注意安全，保持卫生，即时展示。

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六、展评作品：在实物投影上展示自己的作品，介绍想法，互相提出建议，表扬优秀作品。教师提出总的要求与建议。

七、课堂小结：

和小伙伴一起读书。希望同学们多读书，读好书，终生读书！

教后反思：

本课是集造型表现和设计应用为一体的一节课，通过欣赏不同形式的封面设计作品，使学生了解封面设计的相关知识，并设计、制作一本书的封面。在对封面设计的观察与学习中，体验创造的快乐，培养学生的设计能力及动手制作能力。虽然课题是《我设计的一本书》，但在这一节课中让学生做一本完整的书有难度，因为单是书的装帧艺术就包罗万象，更别说是整本书的设计了。所以，吧本节课的重点定位在单纯的封面设计上。

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