太阳、风和水优秀完整教案是什么类型的资料？

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太阳、风和水优秀完整教案｜教案在线预览

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关键词：太阳、风和水优秀完整教案

正文

教学设计方案

学校：闵行区实验小学（莘松校区）

课题：《太阳、风和水》

学科：自然

教师：吕颖

年级：一下

日期：2017.3.21 一、教学目标：

1、通过观察和讨论太阳的作用，知道太阳可以给我们带来光和热，提高观察和交流能力。

2、通过吹小帆船和玩小转轮，知道风和水可以给我们提供动力，初步具有热爱大自然的情感。

二、教学重难点

1、了解风和水可以给我们提供动力。

2、了解太阳可以给我们带来光和热。

三、教学器材

小帆船套装、小转轮、水槽

教学过程

教学环节

（时间）

引入

活动一

认识太阳

的热

活动二

认识太阳

的光

活动四

认识水力

活动三

认识风力

总结

教师活动

从最近热播的一部电影《海洋奇缘》引入，以小组为单位来组成一个迷你的小部落，来替莫阿娜解决她的困难。

难题一：（图片）海岛上的椰子内部开始腐烂。

海岛居民发现，海岛内部能吃食物出现了问题，数量越来越少，大家要饿肚子了，于是莫阿娜决定出海捕鱼，刚到海边，发现一只鳄鱼慢慢地走来，他们知道鳄鱼要下水了。

老师这里有四幅图片，请你们以小组为单位进行讨论，并将这四幅图片按时间顺序排列。

学生活动

领取任务

学生讨论、交流。

总结：鳄鱼是冷血动物，下水前先要把身体晒暖和了再下水，这样就不会觉得冷了。太阳能给我们带来热。

设计意图

让学生感受课堂的任务，提高兴趣

通过观察和讨论太阳的作用，知道太阳可以给我们带来热。

难题二：部落每天都下海捕鱼，近海的鱼越来越学生讨论、交流。

少了，于是，莫阿娜决定让居民们自己开始耕种粮食，

这样能够获得更多的食物。

图片选择开垦的土地，小部落的成员们，开动你的小脑筋，展开讨论，告诉我你们的决定。

食物问题，莫阿娜提出我们还是要到比较远的海里去捕鱼。

现在海岛上有一条小河，直通大海，我们就可以坐着小船前去，那么小船的动力在哪里呢？小船坐了那么多人如何通向大海呢？

实验一：小转轮

居民们乘着船来到海里，海上风很大，为了让船能够更快的到达捕鱼的目的地，你觉得小酋长可以采取什么方法呢？（图片辅助）

实验二：小帆船

接下来我们就来感受一下风带来的动力。

总结：风可以提供动力

，帮助船更快的到达目的地。

今天我们共同帮助莫阿娜一起解决了部落中出现的几个难题，同学们都巧妙了自然界的力量，太阳的热，太阳的关，风和水。

通过观察和讨论太阳的作用，知道太阳可以给我们带来光。

就学生讨论、交流。

了解水可以给学生实验：通过水力我们提供动让小转轮转动，感受力。

水提供的动力。

总结：感受顺流而下，水能提供动力。

学生讨论、交流。

学生实验：制作小帆船。总结：风也能让船前进。

了解风可以给我们提供动力。

学生感受，回顾

资料摘要

太阳、风和水优秀完整教案

太阳、风和水优秀完整教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

太阳、风和水优秀说课稿课件

太阳、风和水PPT专用说课稿内容

太阳、风和水PPT课件和教案（名师）

太阳、风和水PPT课件和设计意图

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关于本教案的常见问题

Q：太阳、风和水优秀完整教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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