第14课 艳丽的大公鸡ppt配用优秀获奖教案

四年级美术《艳丽的大公鸡》教学设计

设计：江洁

教学内容：

人民美术出版社第八册第十四课《艳丽的大公鸡》。

教材分析：

本课属于造型•表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力，敢于大胆作画。

教学目标：

1，知识与能力目标: 了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。

2，过程与方法目标：通过教师讲解及演示，让学生认识冷暖色；敢于大胆构图，从而学会运用冷暖色表现大公鸡。

3，情感与价值目标：通过欣赏活动，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。

教学重点：通过对艺术作品的欣赏，了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。

教学难点：敢于大胆作画，冷暖色在创作中的运用。

教学准备：教师：希沃课件，公鸡拼图、范画，课题设计等。

学生：油画棒或炫彩棒，记号笔，绘画纸。

教学过程：

一

，请来了动物朋友导入。

今天请来了一位动物朋友，我们来看看。

白板擦出公鸡图，展示课题“大公鸡”。

二，观看公鸡图片，了解公鸡姿态的多样及鸡的身体组成部分。

1，

逐一展示公鸡图片。学生讲述鸡的姿态，引导学生用有关鸡的词语说一说。

图一、吃食的大公鸡。

图二、金鸡独立的大公鸡。

图三、斗鸡图。

图四、昂首挺胸非常自信的大公鸡，有着特殊而又漂亮的羽毛。

图五、雄鸡报晓的大公鸡。

2，

认识鸡的身体结构。

教师随着学生讲述，拼出大公鸡并讲解每部分用什么形状概括。

三，感受冷暖色。学习如何使画面色彩艳丽。

1，怎样才能让这只大公鸡艳丽呢？

再次出示课题“艳丽”。板书“的”课题完整。

3，

欣赏两幅风景画，说一说给自己带来了什么感受？

4，

认识冷色和暖色。

5，

在色相环中找出冷色和暖色。

6，

感受冷色和暖色装饰的鸡，醒目、艳丽。

四，欣赏作品。

1，

欣赏农民画《金鸡展翅》

画面中用到了哪些颜色？主要的颜色有哪些？这幅画的用色有什么规律？

2，

学生作品欣赏。

哪些作品色彩有规律？哪幅画色彩比较随意？你喜欢哪只大公鸡的姿态？

五，教师范画。

1，

怎样将大公鸡画的大？（尽量画到纸的边缘，公鸡尾巴要夸张，画的大而蓬松。）

2，

提出作业要求：大公鸡姿态生动、色彩艳丽。

六，

学生作画，教师巡视。

1，

鼓励学生大胆作画，及时帮助需要帮助的同学。

3，

发现有创意的同学，及时鼓励，激发其他同学。

七，作业展评。

1，

围绕作业要求点评。

2，

师生共同评价。

八，课堂总结。色彩在我们的生活中无处不在，有时给我们带来温暖、热情，有时带来寒冷、凉爽，有时充满欢声笑语……希望大家能用学到的色彩知识装点我们的生活。

板书设计：

艳丽的大公鸡

色彩艳丽

姿态生动