8.变写生画为装饰画PPT及专用教学设计内容

第8课《变写生画为装饰画》教学设计

珠海市斗门区白藤湖中心小学 吴振波

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教学目的

1、知识与技能。

了解装饰画面从自然形态到艺术形象的变化方法，在写生中表现出景物的装饰化效果。

2、过程与方法。

（1）通过观察和对比，理解现实事物与装饰画的区别。了解装饰画对现实形态进行艺术加工、变化的方法。

（2）通过欣赏与感受，体会装饰画色彩、构图、形态的美，创造出有趣的装饰画。

（3）在展示与评价中，体验装饰画浓郁的装饰风格，感受装饰画艺术的实用性。

3、情感、态度与价值观。

在周围生活环境中发现景物的美感，以个性化手法美化生活、创造生活。

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教学重点

写生对象的装饰化表现。

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教学难点

装饰画的基本表现方法。

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教学兴趣点

1、找出现实事物与装饰画的区别。

2、由装饰画展开联想。

3、举办“装饰画画廊”，装点教室的环境。

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教学观察点

1、装饰画色彩、构图、形态的美。

2、观察生活中的有趣景物及美感的细节与特点。

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教学过程

一、复习旧知，衔接新课

什么叫做写生？什么叫做写生画？写生画有什么特点？

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二、学习新课，共同探究

(一)明确目标，学有方向。

1、通过学习，了解装饰画面从自然形态到艺术形象的变化方法，在写生中表现出景物的装饰化效果。

2、通过观察和对比，理解现实事物与装饰画的区别。了解装饰画对现实形态进行艺术加工、变化的方法。

3、通过欣赏与感受，体会装饰画色彩、构图、形态的美，创造出有趣的装饰画。

4、在展示与评价中，体验装饰画浓郁的装饰风格，感受装饰画艺术的实用性。

5、在周围生活环境中发现景物的美感，以个性化手法美化生活、创造生活。

【利用小黑板将上述“(一)明确目标，学有方向”的内容展示出来，并始终保留在大黑板右上方，用作后面的总结、质疑、感悟之用】

(二)自主探究，整体感知。

1、课文要求我们做什么？

2、什么叫装饰画？装饰画有什么特点？装饰画给你怎样的感觉？

3、你喜欢课本中的哪一幅装饰画？为什么？

4、可以通过怎样的方式、方法把写生画变成装饰画？

5、写生画与装饰画之间的区别怎样？

【利用多媒体将上述“(二)自主探究，整体感知”的内容展示出来，供学生自主探究，整体感知之用】

（三）合作交流，共同理解。

1、课文要求我们做什么？

2、什么叫装饰画？装饰画有什么特点？装饰画给你怎样的感觉？ 3、你喜欢课本中的哪一幅装饰画？为什么？

4、可以通过怎样的方式、方法把写生画变成装饰画？

5、写生画与装饰画之间的区别怎样？

6、同一幅写生画，我们能够利用不同的变化方法、色彩以及不同的表现形式创造出不同的装饰画吗？

7、你还想了解世界上著名的装饰画作品吗？我们可以通过哪些途径查找到这方面的资料？

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【利用多媒体将上述“(三) 合作交流，共同理解”的内容展示出来，供学生合作交流，共同理解之用】

（四）展示范画，体会装饰。

对外形、色彩进行变形、夸张 写生画 装饰画

对外形、色彩进行变形、夸张

装饰画

添加一些相关内容进行组合

【利用纸质张贴的形式将上述“（四）展示范画，体会装饰”的内容展示出来，供学生体会、感受、理解之用】

三、动手操作，体验装饰

尝试通过观察、写生（或临摹），掌握物体的基本特征，再加以变化，画一幅有趣的装饰画。

四、展示作品，相互评价

构图饱满；造型简练；主体完整；色彩单纯明快、对比强烈。

五、质疑问难，感悟收获

通过学习，你最大的收获是什么？还有什么疑问？

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教学板书

第8课 变写生画为装饰画

构图饱满 造型简练 主体完整 色彩单纯明快、对比强烈

对外形、色彩进行变形、夸张 写生画 装饰画

对外形、色彩进行变形、夸张

装饰画

添加一些相关内容进行组合

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