1.小桥、流水、森林教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《小桥、流水、森林》教学设计1、认知：认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景，学会欣赏大师的风景画。2、操作：能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。3、情感：热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。教学重点：小桥、流水、森林的美丽景色带来的感受。教学难点：对绘画表现自然美景的感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.小桥、流水、森林

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2018-04-23 09:06:00

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学校：广州市番禺区西一小学

1.小桥、流水、森林教学设计及教案分析

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关键词：1.小桥、流水、森林教学设计及教案分析

正文

《小桥、流水、森林》教学设计

1、认知：认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景，学会欣赏大师的风景画。

2、操作：能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。

3、情感：热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。

教学重点：小桥、流水、森林的美丽景色带来的感受。教学难点：对绘画表现自然美景的感受。

作业要求：用词汇表达感受，并画一幅风景画。

教学用具：欣赏图片、课本、绘画用具等。

教学过程：

一、引入新课：

教师板书课题：《小桥、流水、森林》

二、讲授新课：

1、引导学生欣赏小桥、流水、森林的美丽景色。

谈一谈：这些类型的美景有什么特点？

2、教师播放音乐，欣赏几幅幅作品。

A国画齐白石――《蛙声十里出山泉》

画面看不见青蛙，为何不把作品名称改为其他？

假如你来改这幅作品，你如何修改？

B油画希施金（俄罗斯）――《松林的早晨》

请学生用适合的词汇表达感受，如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美……

3、教师演示线条的情感表现特征。

4、在愉快的音乐下欣赏与感受美丽的风景与画作。

三、布置作业：

各人在优美的音乐背景中，画一幅风景画。

四、学生练习，教师巡视辅导。

五、展现自我。

教学反思：

能用抒情、欢快、轻松、舒缓等适合的词汇表达自己的感受，并尝试绘画一幅风景画。

关于本教案的常见问题

Q：1.小桥、流水、森林教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.小桥、流水、森林》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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