3.从不同角度画物体教学内容｜教案在线预览

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《从不同角度画物体》教学目标：1、知识与技能：能通过观察和比较，分析、理解、描述和描绘出物体在不同角度下呈现的不同外形特点和整体特征。2、过程与方法：通过观察写生对象，把握各组成部分的比例关系，选择不同角度，用线描写生的方法表现物体的特征。3、情感、态度、价值观：体验、感受物体造型美和创作的乐趣，培

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所属课文：3.从不同角度画物体

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2018-05-03 15:36:00

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学校：东莞市大朗向阳小学

3.从不同角度画物体教学内容

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2018-05-03 15:36:00

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关键词：3.从不同角度画物体教学内容

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《从不同角度画物体》

教学目标：

1、知识与技能：能通过观察和比较，分析、理解、描述和描绘出物体在不同角度下呈现的不同外形特点和整体特征。

2、过程与方法：通过观察写生对象，把握各组成部分的比例关系，选择不同角度，用线描写生的方法表现物体的特征。

3、情感、态度、价值观：体验、感受物体造型美和创作的乐趣，培养从不同角度观察和思考的习惯，激发对生活美的感受和对美术的爱好。

教学重点：理解立方体和圆柱体的透视变化现象，并用线描写生的方法把对象在不同角度下的形象特点表现出来。

教学难点：掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。

教学用具：写生用的小文具、范画、文具样品。

教学过程：

一、回忆与质疑

讲述达．芬奇画鸡蛋的故事。说一说：为什么达．芬奇的老师要他画那么多次鸡蛋？（同一物体在不同角度下形状会发生不同的变化）

二、发现与探密

想一想：这些同学画出来的叮当闹钟会是一模一样的吗？为什么？叮当闹钟由哪些几何体组成？（鼓励学生仔细观察，大胆发表见解）

三、欣赏与描述

你带来了什么文具（日常用品）？它是由哪些几何体组合而成的？各部分的大小比例关系怎样？

四、比较与探究

1、这位同学画的是同一个笔筒吗？他是从哪个角度画的？

2、你知道视平线吗？请把你带来的文具放在与视平线等高、视平线以上、视平线以下角度仔细观察，说说它的变化。

五、创作与评价

1、选一件自己喜欢的文具，从不同角度画出它的形象。

2、从整体入手，把握文具的比例关系，用流畅的线条进行写生，注意细节的刻画。

3、在实物投影上展示学生的作品，提出评价要点，引导学生自我评价或相互评价。

关于本教案的常见问题

Q：3.从不同角度画物体教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.从不同角度画物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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