轻器械（实心球）教学实录及点评

实心球教学设计

地点

课题

教学

目标

水平︵

三

︶

教学程序

班级

人数

执教者

日期

我们一起玩实心球

运动参与

通过让学生主动参与动作学习，具有积极参与体育活动的态度和行为。

运动技能

使学生掌握正确的“单手肩上推实心球”的技术，并能运用到游戏中去。

身体健康

发展学生的上肢力量和身体协调性。

心理健康

通过教学培养学生的创新意识，自主学习的能力，使学生体会到玩的乐趣。

社会适应

培养学生独立和他人合作完成活动的意识。

教学

内容

教师活动

学生活动

组织形式及要求

要求：

1． 整队快、静。

2． 精神饱满。

1． 学生边看边模仿教师动作，尽力做好。

2． 培养学生的竞争意识，看谁做得最好。

调。

组织：学生围围绕拢教师散点集合。

要求：态度端正，动作协1． 课前准备器材，检查场地。

1． 学生成一列横队。

课堂

常规

2． 集合整队，师生问好。

3． 队列练习

4． 宣布本课内容。

活跃情绪激发兴趣阶段

自由创意游玩

制造气氛

1． 教师语言引导学生听音乐的节奏来开展各种球性练习。

2． 带领学生一起练习。

1． 教师引导学生思考怎样可以把实心球投得更远，并与学生一起练习。

2． 师生问好。

1． 学生学习兴趣浓厚，组织：散点

很乐意地进行散点自由发的发挥。

仿、练习。

要求：能用各种方法投实心球。

2． 引出本节课要学的内容。

2． 学生创意并相互模1． 教师示范。

2． 讲解动作要领，并让同学记住双手胸前传球的口诀。

3． 个别学生练习，学生点学生讨论：相互帮助进行练。

1． 学生通过观察，激发兴趣。

2． 学生认真听。

3． 学生点评。

4． 学生认真练习。

5． 增加难度，激发兴趣。

组织：全班散点于篮球场。

要求：练习时注意安全。

单手探究演示合作创意阶段

肩上推实心球

评。

4． 学生练习，教师巡回指导。

5． 强调注意事项。

6． 加难度（三个人传接球）

游戏：截住空中球

1． 教师带领大家分组。

2． 师讲解游戏规则。

1． 学生遵守游戏规则的前提下，可自主、大胆尝试难度更大的技术动作。

组织：

要求：

3． 教师巡回指导并参与游戏。

2． 适当时教师给学生适当提示。

稳定情绪恢复身心阶段

小结

教师小结，布置收还器材。

学生自我小结，收还器材。

放松舞（音伴）

音乐响起，教师参与放松活动并给学生提示。

学生听音乐与教师一起跳放松舞。

1． 遵守游戏规则。

2． 注意安全。

组织：散点

要求：

1． 师生共舞。

2． 身心放松。

组织：散点