跳绳动作方法板书设计

《跳绳》教学设计

苏宗文

教材分析：

本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。 学情分析：

本次课的授课对象是小学二年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设活动的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。 教材的选择：

跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易

地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进儿童智力、身高的增长，增强儿童心肺功能和胃肠功能。 教学目标

1、运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。

2、运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。

3、身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

4、心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。

5、社会适应目标：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。 组织教法：

1、为了更好的完成教学目标，我在体育教学中以学生为主体, 充分调动了学生学习的积极性、

主动性, 给学生营造了喜悦，

快乐的空间，大大增加了学生对体育课兴趣。

2、准备部分先让学生进行游戏进行热身，为上课做好生理和心理准备。而

结束部分以悠扬的音乐舞蹈作为放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。 教学内容: 1、跳绳 2、游戏

教学重点：运动中自然节奏把握； 难点：学生合作意识的培养； 教学过程: 一、课堂常规 1、体育委员整队

报告人数(1体育委员整队。2要求:集合快、静、齐。) 2、师生问好 3、宣布课的任务 二、准备活动: 1、队列:训练 2、徒手操: 3、专项准备活: （1）腕关节运动。 （2）踝关节运动 三、跳绳活动 1、友伴练习(教师讲动作

方法和要领。) 2、动作创新练习 ( 学生自创动作, 教师指导。) 3、教师个别指导。 4、优生表演。 四、游戏：1、教师讲游戏方法2、教师做示范3、学生练习

。 五、调节活动： 1、韵律操、和学生一起做操(1.按口令做。2、表情愉快，

轻松。3、情绪饱满。) 2、小结：(小结本课情况。) 3、下课：(收拾器材宣布下课.)

教案

课题

课型

跳绳

新授课

教学内容

1.跳绳 2.游戏

教学目标

1.通过本节课学习，使学生能够自己创作单双人一起的花样跳绳的方法。

2.通过本节课学习，发展学生的下肢暴发力，上下肢的协调能力。

3通过本节课学习，培养学生对体育运动的兴趣以及不怕苦不怕累的意志品质。

教学重点

教学难点

教学方法

场地器材

导

入

与

热

身

跳绳的方法

使学生自己创造跳绳的方法

发现式教学法，示范法

篮球场、小跳绳30根

１、集合整队

２、体育委员报告人数

３、师生问好

４、教师宣布本节课主要内容

５、慢跑

６、徒手操

实

践

与

提

高

一、让学生分成四组，在教师指导提示下学习单人向前、向后摇绳跳绳。

二、以小组为单位，小组长负责，请同学们发挥自己的聪明才智，创编单双人花样跳绳，各小组讨论创造最多跳法和最佳的组合练习。

二、学生展示自己组的练习成果：

1.单人向前、向后摇绳并脚跳或蹲跳。

2.单人向前、向后摇绳交换跳。

3.单人向前摇绳双摇跳。

三、

游戏：跳绳比赛

调

节

与

评

价

1、放松操

2、课堂小节

3、师生再见

通过本节课学习，学生的跳绳技术更加娴熟了，并发明出了很多跳绳的新跳法，有效的发教

学 展了学生的下肢爆发力，在练习中，同学们相互配合，表现出非常好的团队主义精神，在反 思

游戏过程中，同学们把跑步跟跳绳结合在一起，表现都非常的出色。

全课密度

45% 基本部分密度

40%