0.概述优质课教案设计

趣味田径-十字跳教学设计

螺洋小学 彭

鹏

一、设计理念

依据《体育与健康课程标准》中坚持“健康第一”的理念，结合本学段学生的身体素质的差异和完成动作能力的差异等情况，遵循因材施教、循序渐进的教育原则，采取直观示范教学、分解动作、由易到难等方法，在教师的指导下，学生积极思考，发现问题，克服困难，从中体验成功的乐趣，同时也在教学中不断提高主动学习的能力。最终树立以学生为本，创设符合学生身心、年龄特点的体育教学课堂氛围。

二、教材分析

本课主教材选自国际田联少儿软式趣味田径教材用书。主教材十字跳是发展低段学生跳跃能力的主要内容。对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力具有重要作用。通过教学，可以促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调能力，可培养学生勇敢、果断以及勇于战胜困难的意志品质。本课作为新授课，确定教学重点是两脚同时起落，连续进行；教学难点是上下肢协调配合，落地屈膝缓冲；引用软式器材中十字跳的垫练习，让他们掌握各个方向的跳跃，腾空越过一定的标准物的障碍，双脚缓冲落地的动作，并增强学生的下肢力量。

三、学情分析

小学二年级学生正处于迅速发育时期，直观思维能力较强，活泼好动，善于模仿。但由于年龄小，学生注意力易分散，自制力比较差。因此，在教学过程中教师要因势利导，发挥所长，弥补所短，给学生一个充分展示自我的舞台，发挥好学生的主动性。

四、教学目标

认知目标：能知道趣味田径的项目的动作名称以及游戏比赛的方法，能知道了解双脚连续起跳动作的意义与作用。

技能目标：使90%学生学会十字跳的动作以及趣味比赛方法，增强腿部、腰腹和身体协调的力量。

情感目标：使学生体验运动的乐趣，激发学生的学习兴趣，培养团队合作的精神。

五、教学重难点 重点：双脚同时起落，连续进行；

难点：上下肢协调配合，落地屈膝缓冲；

六、组织教法

1 、组织:本课主要采用学生整体练习，分组交流学习方法，让学生围绕教学目标进行合作与探究，提高学生自主练习的能力，体现学生的主体地位；

2、教法：主要采用讲解、示范、纠错、展示、语音激励等教学方法，提高学生对动作的认识。利用体验法来提高学生的学习兴趣，培养学生的团体合作意识。