唱脸谱ppt课件配套教案内容

《唱脸谱》教案 张阳阳

教学目标：

１、情感目标：通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀文化的情感。

２、知识目标：通过戏歌《唱脸谱》

的学习，让学生了解戏歌，脸谱、拖腔、

四击头、鸳鸯瓦及京剧表演形式等知识，让学生感受下滑音、装饰音（倚音）、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。

３、能力目标：通过戏歌《唱脸谱》的学习，提高学生感受音乐，欣赏音乐，表现音乐的能力。

教学重点：

１、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。

２、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。

教学难点：

歌曲中休止符和拖腔的掌握。

教学过程

： 一、赏析与导入

（一）在京剧音乐声中开始上课（背景音乐是《唱脸谱》，同时有京剧头饰的实物欣赏。

师：看到头饰会想到什么。

生：京剧

课件展示“京剧”资料展示：多媒体展示收集到的有关京剧和京剧脸谱的知识。

1、京剧的形成

；2、京剧的四大行当；3、角色的细致分工；4、脸谱的色彩

（以上均由幻灯片出示）

1、

二、活动与体验──唱脸谱 （一）新授引入

1、今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》（多媒体投影），了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物，以及戏曲知识。

2、《脸谱大讲堂》

1

什么是脸谱 ---- 脸谱的起源 ---- 脸谱的应用

（二）听范唱

歌曲分析：《唱脸谱》是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲，全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点，旋律朴实、亲切，具有浓郁的京剧韵味，给人以“源于京剧、胜于京剧”的亲切感、新鲜感、时代感，是群众喜爱的“戏歌”。

思考：听完这首歌曲，你从中知道了哪些有关脸谱及人物的知识。“四击头”“鸳鸯瓦”是什么意思？

1、生：

蓝脸的窦尔敦、红脸的关公、黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞；紫色的天王、绿色的魔鬼、金色的猴王、银色的妖怪、灰色的精灵；

2、老师评价学生的谈论结果并做答“四击头”和“鸳鸯瓦”的意思。（出示幻灯片）

（三）学唱新歌

1、学生先在教师的电子琴伴奏中视唱旋律，然后随教师指挥一起唱。

2、难点突破，前半拍休止，以及歌曲最后的拖腔。

3、随电子琴唱词（体会京剧风味的流行歌曲的特点）

4、齐唱歌曲（加深情感体验）

5、老师将难点范唱，或学生跟老师模唱，解决难点。

三、拓展提高、学科综合

1、戏曲舞蹈身段造型练习配合歌曲表演

2、美术课相结合，画脸谱

四、课堂小结

戏歌中有戏曲的元素,不仅仅是带有京剧元素，带有其他剧种元素的戏歌也有很多。戏歌较之京剧来说，唱腔比较简单，内容也简单，但是表达感情更为真挚、直接，更容易被大众接受。

五、结束课业

在京歌《唱脸谱》音乐中学生走出教室。

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《唱脸谱》教学反思 一节音乐课,以不同的教学方法,学生获得的情感体验是大一样的.这就要求我们音乐老师要有创造性的教学思路,同时对教师的素质,思维开发能力对教师的创新能力和驾驭教材,课堂的能力提出了挑战,.新的音乐课程标准,课程模式的变化,对音乐课程改革有了更深的体会.对于培养学生对音乐的兴趣起着非常重要的作用.一堂课的设计如果能够贴近学生心理,学生自然就能保持一种对音乐学习的积极心态,并且融入音乐课之中.因此,在音乐教学过程中,我们需要培养学生爱好音乐的情趣和丰富的感受音乐的能力,陶冶高尚情操,注重兴趣的培养,更多的让学生通过欣赏,感受,到模仿,创作,实现情感态度与价值观,过程与方法和知识与技能多种目标的有机整合,从而实现教学目标. 以《唱脸谱》这节课教学为例,在教学步骤方面,我根据学生的心理,态度精心设计,使教学充满了活跃的气氛,激活了学生对学习的兴趣,同时采用了音乐综合的方法,增强了教学的形象性,趣味性和创造性.设计思路从介绍京剧引入教学,紧接着使学生充分欣赏,体验京剧韵味的歌曲《唱脸谱》,从谈论歌曲的体裁,讨论音乐段落的划分.体会京剧唱腔韵味体现在哪里

对比有无装饰音,下滑音的效果,教师范唱引导模仿.通过课件介绍京剧脸谱的谱式,使学生对京剧脸谱产生兴趣,并获得一些基本的艺术知识技能及其各方面的艺术能力.在知识技能方面,一部分学生在学之前就接受了比较好的教育,掌握了丰富的知识,对于京剧的基本知识,如:京剧的由来,脸谱的谱式与颜色等等都有了浅显的了解,老师所要做的就是要让学生融入课堂当中,实现教于学的主动结合.整节课在轻松愉悦的氛围中完成.通过欣赏脸谱,使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式;学唱《唱脸谱》

更能让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣,进而热爱祖国的思想感情.这样一来,学生在课程当中,他们的认知,体验,

效果自然好得多.整个课堂情绪

高涨,学生思维积极主动,一方面加深对音乐课的情感体验,另一方面能促进学生进一步感知音乐的内涵中表现自我,创造自我.做为一名音乐教师,为使下一代接受"美育"熏陶,端正音乐教育的正确方向,必须大力弘扬民族文化,强调民族音乐教育.音乐教师任重道远,关键在坚持不懈潜移默化,关键在于结合新的音乐课标,不断摸索出适合学生的教学模式,以更好的适应教学形势的需要.

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