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《乒乓球》教学设计执教赵 越年级四年级课型新 授人内容1、握拍方法、准备姿势和击球部位 2、游戏:托球、颠球接力;知识与能力:介绍乒乓球运动概况及常用术语;学习握拍方法、站位、击球的准备姿势及单步移教动. 学过程与方法:1、70%-80%的学生掌握正确的握拍方法和托球、
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- 2018-04-25 09:00:00
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1.握拍方法、准备姿势和击球部位教学设计内容推荐
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关键词:1.握拍方法、准备�…教学设计内容推荐
正文
《乒乓球》教
学
设
计
执教赵 越
年
级
四年级
课
型
新 授
人
内容
1、握拍方法、准备姿势和击球部位 2、游戏:托球、颠球接力;
知识与能力:介绍乒乓球运动概况及常用术语;学习握拍方法、站位、击球的准备姿势及单步移教
动. 学
过程与方法:1、70%-80%的学生掌握正确的握拍方法和托球、颠球技术动作。
目
2、通过游戏练习,发展学生发展下肢弹跳力。
的
情感与态度:通过创造性练习和游戏练习,提高学生学习乒乓球兴趣,培养学生身体灵敏性,机智的品质. 顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
组织:
1、学生站队。
一、课堂常规:
1、教师语言清晰。
×××××××
准
1、师生问好、检查
1 ×××××××
服装。
2、学生认真听2、教师讲解课堂要求和
讲,注意观察。
×××××××
任务。
备
2、宣布课的内容和
任务。
×××××××
5 小
二、准备活动:
3、听从指挥注
部
3、讲解热身操练习的要意力集中。
热身操:
求。
7 自编乒乓球操
分
4、学生充分活专项准备活动
4、师生一同练习。
动各关节。
一、握拍方法
1、横拍握法:横拍的一般握法如同人们见面时握手一样,中指、无名指、小指握拍柄,虎口贴住拍肩,拇指略弯屈紧捏拍或斜伸拍面,食指斜伸在拍的另一面(如图)
直拍握法:以食指第二和拇指第一指节在拍的前面构成一个钳形,拍柄贴住虎口,拍后三指自然弯屈贴于拍1/3的上端(如图)
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
7/8 25
基
本
部
分
中
2、站位和准备姿势
方法:站位应根据个人不同打法类型来确定,一般是站在中间偏左、离台30-50厘米
的位置。两脚平行站立与肩同宽或稍宽,保持身体重心平稳。微微提踵,前脚掌内侧用力着地,保证快速起动移步。
二、球感练习:
熟悉球性
1)托球练习
2)持拍向上颠球
4、个人表演(找几名好的同学演示)
托球:将球平放在球拍
正面,首任一前后、左
右移动,拍面上的球能控制在拍面内。
教师发出前后跑、左右横行的口令并用手指示方向,要求学生拍子粘住球不掉。
5、互帮学习
游戏规则:
基
二、游戏:
本
1、托球接力
部
2、颠球接力
分
分男女二组,每人持球绕过小红旗回到原点交1、学生认真听给第二个人继续比赛。讲动作方法和哪组先做完的为获胜要领。
队。
2、学生集体比3/4 8 1、教师布置的场地练赛。
习。
3、学生自我评2、教师的指导下,学生价。
进行比赛。
3、教师给学生个别指导。
中
结
束
部
分
一、放松练习;
乒乓操
二、小结本课;
3、下课,收器材。
1、跟着老师的1、总结本次课的情况。
要求进行放松练习。
2、布置课外练习内容。
1 2、下课,收器材。
2 小
三、布置课外练习 学生成圆形站队
内容,宣布下课。
20分钟
预计练习时间
场地
预计练习密度
45%
音响设备一套;乒乓球拍32个:乒乓球32个;小红旗2个。
器材
教学
后记
学生能正确掌握握拍动作和控球能力,在练习的过程中能熟练运用所学技术,通过游戏激发了学生的求知欲,让学生体验乒乓球带来的兴趣,学有所得,学有所用。
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