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《乒乓球》教学设计执教赵 越年级四年级课型新 授人内容1、握拍方法、准备姿势和击球部位 2、游戏:托球、颠球接力;知识与能力:介绍乒乓球运动概况及常用术语;学习握拍方法、站位、击球的准备姿势及单步移教动. 学过程与方法:1、70%-80%的学生掌握正确的握拍方法和托球、

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1.握拍方法、准备姿势和击球部位教学设计内容推荐

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1.握拍方法、准备姿势和击球部位教学设计内容推荐

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关键词:1.握拍方法、准备�…教学设计内容推荐

正文

《乒乓球》教

学

设

计

执教赵 越

年

级

四年级

课

型

新 授

人

内容

1、握拍方法、准备姿势和击球部位 2、游戏:托球、颠球接力;

知识与能力:介绍乒乓球运动概况及常用术语;学习握拍方法、站位、击球的准备姿势及单步移教

动. 学

过程与方法:1、70%-80%的学生掌握正确的握拍方法和托球、颠球技术动作。

目

2、通过游戏练习,发展学生发展下肢弹跳力。

的

情感与态度:通过创造性练习和游戏练习,提高学生学习乒乓球兴趣,培养学生身体灵敏性,机智的品质. 顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

组织:

1、学生站队。

一、课堂常规:

1、教师语言清晰。

×××××××

准

1、师生问好、检查

1 ×××××××

服装。

2、学生认真听2、教师讲解课堂要求和

讲,注意观察。

×××××××

任务。

备

2、宣布课的内容和

任务。

×××××××

5 小

二、准备活动:

3、听从指挥注

部

3、讲解热身操练习的要意力集中。

热身操:

求。

7 自编乒乓球操

分

4、学生充分活专项准备活动

4、师生一同练习。

动各关节。

一、握拍方法

1、横拍握法:横拍的一般握法如同人们见面时握手一样,中指、无名指、小指握拍柄,虎口贴住拍肩,拇指略弯屈紧捏拍或斜伸拍面,食指斜伸在拍的另一面(如图)

直拍握法:以食指第二和拇指第一指节在拍的前面构成一个钳形,拍柄贴住虎口,拍后三指自然弯屈贴于拍1/3的上端(如图)

1、学生认真听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

7/8 25

基

本

部

分

中

2、站位和准备姿势

方法:站位应根据个人不同打法类型来确定,一般是站在中间偏左、离台30-50厘米

的位置。两脚平行站立与肩同宽或稍宽,保持身体重心平稳。微微提踵,前脚掌内侧用力着地,保证快速起动移步。

二、球感练习:

熟悉球性

1)托球练习

2)持拍向上颠球

4、个人表演(找几名好的同学演示)

托球:将球平放在球拍

正面,首任一前后、左

右移动,拍面上的球能控制在拍面内。

教师发出前后跑、左右横行的口令并用手指示方向,要求学生拍子粘住球不掉。

5、互帮学习

游戏规则:

基

二、游戏:

本

1、托球接力

部

2、颠球接力

分

分男女二组,每人持球绕过小红旗回到原点交1、学生认真听给第二个人继续比赛。讲动作方法和哪组先做完的为获胜要领。

队。

2、学生集体比3/4 8 1、教师布置的场地练赛。

习。

3、学生自我评2、教师的指导下,学生价。

进行比赛。

3、教师给学生个别指导。

中

结

束

部

分

一、放松练习;

乒乓操

二、小结本课;

3、下课,收器材。

1、跟着老师的1、总结本次课的情况。

要求进行放松练习。

2、布置课外练习内容。

1 2、下课,收器材。

2 小

三、布置课外练习 学生成圆形站队

内容,宣布下课。

20分钟

预计练习时间

场地

预计练习密度

45%

音响设备一套;乒乓球拍32个:乒乓球32个;小红旗2个。

器材

教学

后记

学生能正确掌握握拍动作和控球能力,在练习的过程中能熟练运用所学技术,通过游戏激发了学生的求知欲,让学生体验乒乓球带来的兴趣,学有所得,学有所用。

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