花样教学设计｜教案在线预览

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《线描外形-花样》的教案湘教版《美术》三年级上册第八课执教人：大寨镇小学方朝福教学目标：1.认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。2.尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作快乐。3.欣赏绘画线条造型作品，提高学生的审美能力。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：花样

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2018-05-21 16:24:00

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学校：巧家县大寨镇松坪学校

花样教学设计

未知

2018-05-21 16:24:00

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关键词：花样教学设计

正文

《线描外形-花样

》的教案

湘教版《美术》三年级上册第八课

执教人：大寨镇小学方朝福

教学目标：

1.认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。

2.尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作快乐。

3.欣赏绘画线条造型作品，提高学生的审美能力。

教学课时:第一课时

教学过程：

一、激趣导入

1.情景一：教师出示一个苹果，引导学生认真观察，尤其是外部轮廓。

2.教师收起苹果，让学生通过刚才的观察记下的苹果样子描绘外轮廓。

3.学生讨论，完成问题。

情景二：两个人分别掉了东西，奇怪的是掉的东西都留下这样的影子……. 相同的外轮廓，

它们究竟是什么？

4.师生共同评议，揭示课题：线描外形。

5.两样物品虽然不同，怎么它们的影子却相同呢？

6..教师小结：“外轮廓”又叫“外部轮廓线” 指群体或景物的外边缘线。

（*观察要仔细）

二、任务——小训练

1.教师指导观察杯子，找到外轮廓。

2.学生紧盯着杯子轮廓仔细观察，并从不同角度画下来。

教师评价作品。

3.教师评价学生作品。

4.教师小结：

我们只根据眼睛所观察的去画，这个过程可以不用思考，不用看纸上的线

条。我们也不必急于擦去那些错误的线

条，或许这些线条会使画面更加丰富生动。

这个过程需要大家的热情和勇气。

5.学生实践，布置作业，完成任务。

（要求:选择一组物品，你的眼睛一直盯着物体，仔细观察，手握铅笔，试着画出这组物体的大致外形。

）

三、师生共同总结。

仔细观察尽可能画出图案，虽然不好，但大胆描绘，熟能生巧。

四、评价交流与拓展。

1.展示学生作品。

2.请你说说这节课你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：花样教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《花样》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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