Section B教学设计第二课时｜教案在线预览

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Teaching Plan of Unit 8,Topic 2 Section B Teacher: Zhuang Baohong Class: Class 1, Grade 8 Time: May 29

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B

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2019-06-27 17:51:00

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学校：晋江市远华中学

Section B教学设计第二课时

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2019-06-27 17:51:00

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关键词：Section B教学设计第二课时

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Teaching Plan of Unit 8,Topic 2 Section B Teacher: Zhuang Baohong Class: Class 1, Grade 8 Time: May 29, 2019 I. Material analysis 本节课是本话题的第二课时，主要活动是1a。通过继续学习由特殊疑问句构成的宾语从句，了解不同场合穿着不同的服装，并能给他人这方面的建议，注重对学生听说能力的培养。

II. Teaching aims

（1）能根据已学宾语从句的知识，较为熟练的合并从句。

（2）能在Section A的语法基础上，进一步掌握It’s +adj for sb to do sth与It’s+adj+that从句的转换。

（3）通过听说1a的内容，让学生了解不同场合穿着不同的服装的重要性，并能根据关键词背诵1a。

III. Teaching procedures Step 1 Warm up and lead in 1.

Show a picture of the teacher and some sentences about the teacher, let the students use object clause to make up sentences. 2. Brainstorming the names of clothes.. Step2 Presentation 1．

Ask and answer between the teacher and students to lead in the important sentences “It’s +adj for sb to do sth” and “It’s +adj +that 从句” 2．

Listen to 1a and try to finish 1b. 3.Read 1a and complete the passage(1c) Step3 Consolidation 1. Follow the tape and read dialog in roles. 2. Try to act out 1a with some key words. Step4 Practice If time permits, let the students make up sentences of 2. Step5 Sum up

1. The key points in this lesson.2. The competition result Step6 Homework ExxBook.

反思：

本节课精心设计了语境来教重点语法“It’s +adj for sb to do sth”和“It’s+adj+that从句”，各个环节紧紧相扣，讲练结合。从学生的反应来看，教学效果较为良好。但是，根据课后的学生访谈，发现部分中等生宾语从句掌握不够扎实，陈述语句不太会变，在下节课将结合例题进行详细的归纳。另外，由于容量太大，最后一个环节“当场背课文”无法完成，只能放到下一节。

关于本教案的常见问题

Q：Section B教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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