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Unit 8 Our Clothes Topic 2 We can design our own uniforms.Section D 教案台山市北陡中学王桂秋Ⅰ. Teaching aims 1. Knowledge aims：（1）学习并掌握新词汇 similar，dress

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2019-06-17 10:39:00

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学校：台山市北陡中学

Section D教学评价实录

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关键词：Section D教学评价实录

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Unit 8 Our Clothes Topic 2 We can design our own uniforms.

Section D

教案

台山市北陡中学王桂秋

Ⅰ. Teaching aims 1. Knowledge aims：

（1）学习并掌握新词汇

similar，dressing,as well as （2）归纳总结宾语从句和It作形式主语的用法

。

2. Skill aims: （1）能够根据单词的英语释义学习单词

。

(2）能够让别人明白自己的设计意图。

3. Emotional aims: 4. Culture awareness: 了解北美国家的着装文化。

Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points:

（1）归纳总结宾语从句和It作形式主语的用法。 (2) 了解北美国家的着装知识。

2. Difficult points： (1)根据单词的英语释义学习单词。 (2)理解短文中出现的让步状语从句和主语从句。

Ⅲ. Learning strategies

1.阅读短文前先快速地读一遍要回答的问题，带着问题阅读更能集中注意力。

2.利用英语释义学习英语单词更有助于理解单词的意思。

Ⅳ. Teaching aids 多媒体课件

V. Teaching procedures 复习——①引导学生复习特殊疑问句构成的宾语从句。

②引导学生复习It is + adj. + that …和It is + adj. + (for sb.) to do sth.。

呈现——①出示图片，通过师生对话，谈论中国人上班期间、空闲时间及夏冬季节的穿着习惯，从而引导学生学习新单词，引入本课主题，为之后了解北美着装文化及对比学习作铺垫。

②让学生阅读1a短文，根据英语翻译完成词汇解释。

③学生再次阅读1a，回答1b的问题，核对答案。

④引导学生学习、理解重点短语、句子。

巩固——①播放1a录音，学生跟读短文，注意语音语调。

②引导学生结合提示词等信息，复述短文。

练习——引导学生谈论自己的穿着习惯（在校的着装，节日着装及最爱的着装和理由），在班级汇报，培养学生的语言输出能力。

检测——通过让学生练习，检测并反馈学生的学习情况。

小结——引导学生归纳本堂课的单词、句型等功能项目，让学生能把握整堂课的重点。

作业——设计了书面显性作业及课文朗读、复习、预习等作业。

关于本教案的常见问题

Q：Section D教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section D》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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