C教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

单元Unit 6 Shopping 课时第六课时设计人教学内容B Let's check Let’s sing C Story time. 【教学目标】1、学生能理解故事大意，能听懂故事，巩固所学单词和句子。2、学生能完成本单元练习。3、学生能理解并会唱歌曲：How much is that dog

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-07 11:46:00

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学校：西安市灞桥区五星小学

C教案教学设计导入整理

未知

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关键词：C教案教学设计导入整理

正文

单

元

Unit 6 Shopping 课时

第六课时

设计人

教学内容

B Let's check

Let’s sing

C Story time. 【教学目标】

1、学生能理解故事大意，能听懂故事，巩固所学单词和句子。

2、学生能完成本单元练习。

3、学生能理解并会唱歌曲：How much is that doggie in the window? 【教学重难点】

重点：学生能理解故事大意，能听懂故事，巩固所学单词和句子。

难点：学生能完成本单元练习。

【教学准备】

教学课件、单词卡

【教学过程】

教学步骤

1、Warm-up （1）Free talk. （2）教师出示单词卡片，让学生大声读出。

（3）放A、B部分Let’s do的录音，学生有节

奏地边做边说唱歌谣。

2、Presentation and

Practice （1）观看故事，理解故事内容。

（2）教师帮助学生练习难词难句，巩固核心词句。

教学过程设计

二次备课

（3）听音跟读，模仿语音语调。

（4）分角色朗读，表演故事。

3、Consolidation and Extension （1）完成Let’s check部分的练习。

学生自主完成，教师订正答案。

（2）学唱歌曲，理解歌曲大意，鼓励学生表演唱。

4、Homework （1）熟读故事，讲给父母听。

（2）完成大小册练习。

Unit 6 Shopping Do a good job? 板书设计：

No, problem. Can I see that skirt, please?

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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