C教学评价实录｜教案在线预览

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单元主题课题教学目标教学重点教学难点教学模式Unit 1 My school Part CStory time 第二周主备教师第1课时刘素萍通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。能够理解故事内容，朗读并表演故事。故事中出现的教室或场馆名称。It is time for lunc

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-15 19:27:00

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学校：博乐市第一小学

C教学评价实录

未知

2018-05-15 19:27:00

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关键词：C教学评价实录

正文

单元主题

课

题

教学目标

教学重点

教学难点

教学模式

Unit 1

My school

Part C

Story time 第

二

周

主备教师

第

1课时

刘素萍

通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。

能够理解故事内容，朗读并表演故事。

故事中出现的教室或场馆名称。

It is time for lunch, I am full. 情境式

教

学

流

程

教学辅助

课件

一、

热身/复习(Warm-up / Revision) 1.

Let’s sing the song 《Our school》

Let’s have a free talk.

T: Do you have a gym? S1: Yes, We do. T: Where is it? S1: It is next to the garden. 二、

新课导入(Presentation ) 1.

创设情境：河马先生的学校来了一批客人参观，Who are they? Ask the students to read books and find the answer. They are Zoom, Zip, Monkey and Rabbit.

Look, they are coming. 师播放Flash 视频动画，生安静地听并观看。

师问：Is the school beautiful? What’s in the school? 生再读课文，圈出表示场所的单词，并指名学生说出来：library, music room, gym, lunch room, teacher’s office.师帮助生猜测beautiful 的意思，并教读几遍。

师问：

What’s in the library? 生看书回答：There are many books. 师问：What can you do in the lunch room? 生答：

I can have lunch.

师问：Where do you have lunch? 请举手的同学回答：At home……

4.师问：Where is Zoom?

生读课文回答：He is in the lunch room, Zoom is full.师帮助学生理解full 的意思。

三、

趣味操练(Practice) 1.

师播放故事原文录音，生逐句跟读。

生小组合作，分角色朗读故事。

生表演故事。

四、

课堂评价(Assessment)

教师和学生一起评价故事表演的好的小组。并具体说一说好在哪里。

五、

补充活动(Additional activities ) 回家后听录音,请你续编此故事。

板

书

设

计

1、亮点：

2、不足：

3、改进：

Unit1 school.

Story time

Beautiful full

I know.

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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