Part A教学实录

陕旅版英语四年级上

Unit 6 What subjects do they have this morning? 教学目标：

本节课以词汇教学为主，主要学习有关学科的词汇，“词不离句”是本课时教学要遵循的原则。

教学重点：

要求学生在学习重点词汇的基础上能够理解和运用对话What subjects do they have this morning？ They have... 教学难点：

让学生拓展学习更多有关学科的表达，理解和运用句型

教学准备：

PPT、课文录音、单词卡片

教学过程：

一、Leading in：

I have three questions for you：

T: Question 1 Do you have books ? S1: Yes，I do. T: Question 2 How many books do you have? S2: I have two books. T: Question 3 What books do you have? Now， we will learn new words about subjects. 二、Teach students new words:

T: Boys and girls , please look at the screen. It’s our first words subject.“su”pronounce/sʌ/,“ject”pronounce/dʒɪkt/,now read after me. Ss read subject loudly T: Very good. Now, can you spell it? Show me your finger and write it on the blackboard . Ss: s-u-b-j-e-c-t subject. T: Good. Now, next word Math.边读边写

(按照之前将单词的方法，教给学生每个字母在单词中的读音，让学生自己拼读单词，然后发现问题，及时纠错，加深记忆) 1、快闪单词法：老师出示卡片，学生快速说出单词，看谁反应快

2、大小声：老师小声说单词，学生大声说；相反，老师大声说，学生小声说

(小组比赛，男生女生比赛) 3、引入句型

T：Do you like Chinese？

S1:Yes,I do. T: Do you like Art？

S2:No,I don’t. (找学生翻译句子，进一步提问 What subjects do you like?) S3：I like English.(引导学生复习句型I like…,再加入这节课新学单词做替换)

（write the sentence on the Bb, ask the Ss to read after me ）

教师自问自答Do you like English？Yes，I do. No I don’t.(将Yes，I do. No I don’t写在Do you like English的下面。Ask the Ss to read it two times) 三、Practice 1、Role-play I’ll ask some Ss, 进行一问一答Do you like 学科名词？学生根据自己情况回答Yes，I do. No I don’t. 2、Consolidation ①Ask the Ss to listen to the dialogue of part A, then I’ll ask them some questions. ②Ask the Ss to read the dialogue after the tape . 教学反思：

本单元的主要教学内容是“询问某人是否喜欢某学科”及“某人有什么课程”。说明自己今天有什么学科，是学生在日常生活中经常涉及的话题。在教学中，学习完学科单词的基础上，引导学生进入本单元的话题讨论。在课堂上充分的使用学生课本，尽可能创设贴近生活的真实情景，以利于学生在日常生活中自然的流利的运用所学内容。