资料摘要
教学目标： 1、能让学生运用They are... 写句子。 2、能听懂录音。 3、会唱Let’s sing 的歌曲。 4、能听懂 Story time 的内容。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：掌握重点句子：“They are...”的正确书写。教学难点：在四线格中的
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C第一课时评课稿
未知
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关键词：C第一课时评课稿
正文
教学目标：
1、能让学生运用They are... 写句子。
2、能听懂录音。
3、会唱Let’s sing 的歌曲。
4、能听懂 Story time 的内容。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：掌握重点句子：“They are...”的正确书写。
教学难点：在四线格中的正确书写They are... 教学过程：
一、复习引题
1、日常口语交流。 A: Can I help you?
B: ... A: How much ...? B: ... 2、Review：A、B两部分的词语及对话。
二、教学新课
1、让学生练习运用They are...练习说句子。
2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。
三、巩固练习
1、读短文并填空。
2、听录音并判断对错。
3、看一看并连线。
4、唱Let’s sing 的歌曲。
5、听录音看动画理解Story time 的内容。
四、布置作业X|k
| B| 1 .
c|O
|m
1、唱第60页的歌曲给家长听；
2、听录音并跟读Story time。
五、板书设计
六、教学反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
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