Unit 1 What Are We Going to Do for Our Holiday?精品学案

Module /Topic

模块及话题

Module Country life 1 Unit

单元

Let’s talk-- Title

What are those Period 1 题目

farmers doing? 课时

Type 1st 课型

of 新授课

lesson

1.Language knowledge语言知识：

Vocabulary词汇：field, pick, grass, feed, give, cow, sheep, other, few, goat, goose, river.

Phrases 短语：make model ships, play music, read books, play computer games, take photos

Sentences句型：You can ... if you ...

Objectives：

教学目标

I grow ... in this field. And in that field I grow...

2.Language skill语言技能：能用正确的语音语调朗读课文。

3.Affect 情感态度：通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良

好的学习习惯；培养学生爱劳动的习惯，热爱生活。

4.Learning Strategies学习策略：小组合作

Difficulties Analysis 教学难点分析：

Teaching Aids/Media 主要教学媒体

Teaching Resource 教学资源

Purpose 设计意图

（从为达成目标、解决难点或形成技能等方面做具体的描述。）

《金太阳》教学软件，网络图片资源，课本。

图片、PPT。

1.

本课的句子较长，因此课文的朗读成为了难点，对中下生来讲，更需要帮助。

Teaching

Procedures

教学过程

Teaching activity & Steps of the activity

教学活动及具体的活动操作步骤

（明确教学的每一个活动的设计，写清楚活动的具体操作步骤。）

Learning strategies

学生学习策略

（每一个教学活动，所有学生或部分学生的主要学习行为/任务的具体描述。）

1、Free talk. 1、Warm up

Where can we go? (country)

What can we see in the country? 一、创设“我的农场”的情境，先学习与动物相关的词汇及句型。

1. 看图复习已学的动物词汇并呈现生词sheep, goat, cow, goose及其复数。

T: Look at the farm. This is my farm.

What animals can you see?

have any ... on your farm? 和量词many, some, a few + 名复。

your farm? 进行猜测。

文重新组织语言的能力。

1、培养学生识图能力。

1、借以谈论乡村，为下面学习做准备。

一、1

2、进行意义性操练，达到使用句型进行交际的目的。

T: If we want to go away from the city.

1、培养学生根据已有经验，再用英2.

通过Guessing game，学习Do you

1) 引导学生使用Do you have ... on

T: Please guess what other animals do I

2、

Presentation

and Practice

have? For example, you can ask “Do

you have any pigs on your farm? ”

a few + 名复。

二、在“我的农场”情境下，学习与植物相关的词汇及句型。

1. 复习蔬果和学习生词field, pick及句型You can ... if you ...。

T: Look at my farm. Can you see what

vegetables or fruits I grow? If you

are a farmer, what do you want to

grow in the field? (field)

can you do? (pick)

2)

让学生功过图片，总结many, some,

If you want to eat some apples, what

2.

看图，巩固句型There are ... trees in

this field. You can ... from the trees if

you want.They’re... .

1)

先看图，全班一起操练句型。

2)

两组学生比赛，根据看到的果树图片，以最快的速度、整齐地说出以上句型。

Chen’s Farm。

取信息，让学生写下农场有什么。

2.

看图，进一步学习课文句子。

3.

跟读课文。

4.

角色扮演，朗读课文

5.

补全对话。

2) 培养学生识图及语言表达能力。

二、由“我的农场”过渡到Uncle

1.

进入“Uncle Chen’s farm”，通过听1. 培养学生听取信息的能力。

3.Summary 小结所学单词、句型。

学生总结今天学习的内容。

1.

A号本默写。

2.

跟读U1，评分、签名。

Unit1 What Are We Going to Do for Our Holiday? 对本课时学习的知识进行总结、回顾

Homework New Words（生词）

Sentences

Structures

（句型）

country

sheep (sheep)

a few

Do you have any other ... on the farm? Designing on

cow

(cows)

many the board:

goose (geese) 板书

field

pick

grass

give

river

教学反思

goat

(goats)

some + 名复

You can ... if you ...