C名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 My school Part C 内容分析：故事板块呈现的是小动物们到学校参观，河马先生边回答小动物的询问边对学校教室、场馆及位置作介绍的情景。学生除了复习巩固本单元核心词汇与句型外，还可以通过图片和上下文理解新句型：It’s time for lunch.. I’m full. 教学目

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-26 20:03:00

来源学校

学校：泸西县永宁乡明德小学

C名师教学设计1

未知

2018-04-26 20:03:00

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关键词：C名师教学设计1

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Unit1 My school Part C 内容分析：

故事板块呈现的是小动物们到学校参观，河马先生边回答小动物的询问边对学校教室、场馆及位置作介绍的情景。学生除了复习巩固本单元核心词汇与句型外，还可以通过图片和上下文理解新句型：It’s time for lunch.. I’m full. 教学目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学习语言，增加学生语言的输入。教师可根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标：即能够理解故事内容;能理解并朗读故事；能理解并表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

教学重难点：

重点：复习本单元的单词和句子

难点：借助图片读懂Story time 中的故事

教具：

1单词卡片

2、VCD 3、幻灯片

教学过程

一、

复习本单元单词

teachers’

office、

library 、

playground 、computer room、

gym 、music room

二、

新课呈现

1、

教师呈现主情景图，请学生用学过的语言描述所看到的教室、场馆名称及其位置，复习巩固本单元所学的核心词汇和句型。

2、

教师利用课件呈现Story time第一副图片，请学生猜一猜这里会有些什么教室和场所。

3、

教师请学生通过故事，圈出故事中所出现的教室或场馆名称，如：teachers’ office、

library 、

playground 、computer room、

gym 、music room 4、

教师请学生带着问题Where is Zoom?再读一遍故事，引导学生从第六幅图片的对话中找到答案：Zoom is in the lunch room.同时帮助学生理解It’s time for lunch .I’m full.这两句话的意思。

5、

教师请学生完整听故事录音或欣赏故事视频，模仿朗读，引导学生模仿故事中角色的语音和语调。

6、

学生分角色朗读故事，教师及时纠正及评价。

板书设计

Unit 1 My classroom How beautiful!

Is that the lunch room?

It’s time for lunch.

I’m full.

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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C名师教学设计1