C国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 My school C（Story time）教学目标一、知识与技能1．能让学生运用This/That is…写句子。2．能听懂录音。3．能听懂Story time 的内容。二、过程与方法教师通过让学生了解一个有趣有意义的故事来增加学生语言的输入，并引导学生逐步适应文本阅读。教师可以根

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 09:44:00

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学校：司马浦镇下店小学

C国家优质课一等奖

未知

2018-05-02 09:44:00

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关键词：C国家优质课一等奖

正文

Unit 1

My school

C（Story time）

教学目标

一、知识与技能

1．能让学生运用This/That is…写句子。

2．能听懂录音。

3．能听懂Story time 的内容。

二、过程与方法

教师通过让学生了解一个有趣有意义的故事来增加学生语言的输入，并引导学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生情况，制定不同层次的教学目标。

三、情感态度与价值观

通过听力来培养学生细心和耐心的学习品质并培养学生合作学习的精神。

教学重、难点

1．听懂、会表演C 部分故事。

2．能够按要求完成部分练习

教法导航

教师可以引导学生看图片，并进行讨论。并鼓励学生分角色表演故事。

学法导航

学生可以根据教师的安排，进行角色扮演，通过扮演角色来体验其中的意义。

教学准备

多媒体课件、录音机、磁带、故事的教学挂图等。

教学过程

一、热身

（Warm-up）

1．Review：A、B两部分的词语

二、呈现新课（Presentation）

1．教师利用课件逐一出示Storytime中的对话图片，教会学生朗读对话，了解故事内容。

2．学生通过练习拼单词，学习一些重点单词的发音。

3．教师利用课件展示部分教学挂图展示给学生，并让学生朗读并复述句子。

4．让学生看图，跟着录音朗读故事。

5．让学生看图，分组分角色表演故事。

三、操练（Practice）

以小组为单位进行角色扮演。

四、课堂评价（Assessment）

1．引导学生对刚才的表演进行评价。

2．做活动手册上相应的内容。

课堂作业

让学生试着把故事讲给家人听。

关于本教案的常见问题

Q：C国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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