C名师教学设计1

PEP Book4

Unit4 At the farm

Part(B) Let’s learn

元阳县民族小学

黄薇

一、教学目标与要求

1. 语言知识: 能够听、说、认读本课时主要单词

hen, sheep, cow, horse以及它们的复数变化。

2. 语言技能: 能用英语句子简单介绍描述本课动物。

3. 情感态度: 热爱动物,尊重生态规律。

二、教学重难点

1.重点: 本课时需要重点掌握农场上常见的牲畜的名称。

2.难点: sheep 复数的不规则变化, horses 的发音。

三、教具

单词卡片, PPT 四、教学环节

（一）导入：

Preparation 准备活动

1. Let’s sing.(Old MacDonald’s had a farm) 2. 师生进行口语交际,由讨论天气过渡到本单元口语话题。

E.g.T：What’s the weather like today? Is it warm?

T :What a lovely day! Let’s go to the farm.

3.教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?

4.学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。

（二）呈现新知：

教师说：Do you know a farm？There are many animals at a farm. Let’s go and have a look教师图片呈现MacDonald’s farm说：Look，it is a farm. So many animals. What can you see?

Do you want to join MacDonald’s farm?如果你想加入，完成三项任务。

1.面试第一关

Task 1 —— Meeting the animals(认识动物) a.

Listen and Guess 让学生听本课几种动物的叫声，然后猜出是什么动物。问：What’s this? S: It’s a pig/duck/horse/hen/sheep/cow. 并操练复数：What are they? S: These are pigs/ducks/horses/hens/sheep/cows/ducks. b.教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]ow在cow中发[aU]，等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）

c.面试官提问环节

看图复习刚才单词。T: What are they?

S: These are…

2．试用期

Task 2 ——Go to help Macdonald!(实战演练) look, count and say _____horse

_____hen

_____cow

_____sheep 3. Task 3 ——Introduce your farm(介绍你的农场) 假如你有一个农场，在你的农场里你会饲养什么动物呢？

Eg；Welcome to my farm. They are horses. They are sheep. They are cows. Look at the hens, they are fat. （三）趣味操练：

1.教师说句子，学生举出相应的卡片：

It’s a cow. They are cows.

It’s a sheep. They are sheep.

It’s a hen. They are hens

It’s a horse. They are horses.

2.请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are they…?来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No，they aren’t. 猜对了，说：Yes, they are.

3.学生两人一组做猜卡片的游戏。

（四）Homework 1.copy the new word four times.

2.recite the new word.

教学后记：本节课我的设计主要的特点是以任务为依托，以活动为手段。通过各种有趣的活动帮助学生将枯燥、抽象的语言变得生动，让学生在感知、体验、参与中获取知识，形成能力。比如在教授牲畜单词时让学生看、听声音等方式，让他们观察身边的事物来谈谈。在操练过程中利用竞争性的游戏使学生进入紧张、兴奋的状态，既提高了学生的学习兴趣，也巩固了单词的读法。可是我觉得我这节课也存在许多问题，课堂纪律还是有点乱有个别活动如自由发言完成的不是很到位。我想在今后的教学中我还是要多注意这方面的问题。