9 我做错了吗优质课教案

粤教版三年级品德与社会《我做错了吗》教案

教学目标：

1.知识和能力

（1）

当别人不高兴时，懂得反思自己的言行。

（2）

对朋友以诚相待，实话实说。

2.过程和方法

创设情境法、合作探究法

3.情感态度价值观

（1）

在与朋友交往的过程中，懂得反思自己的言行。

（2）

体验被别人误解或冤枉时的感受。

（3）

愿意与小朋友分享自己的经历。当与人发生矛盾时，能够主动与人沟通，

消除误解。

教学重难点：

在与朋友的交往的过程中，懂得反思自己的言行。学会处理生活中的矛盾。

教学准备：

多媒体课件

小卡片

教学过程：

一、歌曲导入

谁愿意和大家分享一下，你的好朋友是谁呢？你们一起发生过哪些难忘的事情？

每个人交朋友并不是一开始就会成为好朋友的，而是他们之间发生了一些故事，让彼此的心贴得更近了。你们在交朋友的过程是不是发生了一些事情，让你们朋友之间的心贴得更近了，感情更深了呢？（以小组为单位进行交流，结合发生在我们身上朋友之间的故事来说，引导学生谈一些朋友之间互相关心，互相帮助，以诚相待的事情。）

每小组选一名典型的事例进行汇报

教师用格言给学生的回答给予评价。

听了大家说了这么多能够加深朋友感情的事例，我心里非常的高兴，好朋友之间就是需要大家互相关心、互相帮助、以诚相待。托尔斯泰就曾经说过：“为

了找到一个好朋友，走多远的路也没关系。” 可是当好朋友之间发生矛盾时你会怎么办呢？你有没有被好朋友误解或者冤枉过呢？（板书课题）我做错了吗

二、学习课文里的故事

课文里讲了哪几个小朋友？她们之间发生了什么事？

三、讨论交流

活动一

讨论：好朋友要不要实话实说？

1.

请同学们根据教材中的情节，说一说丹丹要不对莹莹实话实说。

2.

联系实际说说自己有没有碰到过类似的事情，自己又是怎么处理的。

活动二

化解生活中的矛盾

1.

说说自己与好朋友闹矛盾的经过。

2.

自己的用什么方法化解了矛盾？

3.

如果现在还有矛盾，你打算怎么做？

活动三

让我们大家帮你想办法。说说自己被人冤枉的事

1.

回忆自己有没有被人误解的事情，当时的心情是怎样的。

2.

请同学们帮忙分析一下自己为什么被误解。

3.

今后该注意些什么？

活动四

讨论当错不在自己时，要不要主动与人和解。

（从自身角度和他人角度说，如果出现争议，可以在小组内进行讨论）

四、总结收获

1.

通过这节课的学习，你在与朋友相处的过程中还有哪些不懂的地方？（引导学生说出自己心中的疑问），课前，有几位同学悄悄地对我说，他的朋友很少，他很想交更多、更好的朋友，你说该怎么办呢？

2.

听了大家的办法，那些朋友之间相处有问题的同学们，找到了解决的办法了吧？让我们互相谦让，互相帮助，当与人发生矛盾时，要反思自己的言行，找到化解矛盾的方法。在与好朋友发生矛盾时，无论是不是自己的过错，即使受到误解，也应该主动寻找机会和解，并且用实际行动帮助自己的朋友、使朋友认识到自己行为的不当。

3.请在你准备好的贺卡上面写出自己收集到的友谊的名言，也可以写上对好朋友的祝福。

4.写好了，请读给大家听一听，再把小卡片送给你的朋友！总结：患难识朋友，我们只有在需要帮助时朋友伸出友谊之手，才能是真正的朋友。

板书设计：

我做错了吗？

反思自己的行为

学会处理生活中的矛盾