B名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

人教版六年级上册第六单元第六课时的教学设计教学内容：Part CStory time教学目标：1．复习本单元重点单词和句型。2．理解Story time中的故事。教学重点巩固本单元词汇和重点句型。教学难点：理解故事内容教学步骤：Step 1Warming up1．Go over old words，

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-28 18:54:00

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学校：文昌市蓬莱中心小学

B名师教学视频（文字实录）

未知

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关键词：B名师教学视频（文字实录）

正文

人教版六年级上册第六单元第六课时的教学设计

教学内容：Part C

Story time

教学目标：

1．复习本单元重点单词和句型。

2．理解Story time中的故事。

教学重点

巩固本单元词汇和重点句型。

教学难点：

理解故事内容

教学步骤：

Step 1Warming up

1．Go over old words，phrases and sentences. T：I say，you do.Sad，angry/…

T：Spell the words.S－A－D/…

(看谁写得又快又准确) T：I am…What should I do?

S：You should…

2．Read and speak out their Chinese meanings. see a doctor，do more exercises，wear warm clothes，count to ten，take a deep breath，be afraid of，be angry with，Don't be sad. Step2 Presentation (1)

出示教学挂图，让学生观察，展开合理想象，教师组织学生以小组为单位，讨论课文内容和问题。（对课文有一个初步的感知）

Who are they? What do they want to eat? Do they get any popcorn ?Why? (2）听录音判断正误，完成探究学习中的第二题。

(3）让学生仔细听录音回答问题。

Q1:Who are they? S1:They are Zip and Zoom. Q2:What do they want to eat? S2:They want to eat some popcorn. Q3:Do they get any popcorn ?Why? S3:No, because Zoom wants to plant the popcorn seeds. (4)

给Zip 的情绪排序，并阐明原因。完成探究学习中的第三题。

(5)

听录音，模仿朗读，理解对话内容。

(6)

教师领读，学生跟读模仿，同时讲解本课出现的重点单词、词组。

(7)

学生领读、齐读练习、生生对话、表演课文。

Step3 Consolidation Play a game:心情树

(语言提示：I feel......see a doctor,take a deep breath ,count to ten ) Step4 Homework 1.

课后同学间互相表演故事。

和家人玩心情树游戏。

Step 5 板书设计

Unit 6

How do you feel?

I can't wait. I'm so happy. Where is he？I'm a little worried. What are you doing here？

Don't be angry! Count to ten and take a deep breath.

关于本教案的常见问题

Q：B名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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