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Part C 教学设计一、内容分析 本课是PEP小学英语四年级下册Unit 5 My clothes Part C，是AB部分知识与能力基础上的一个扩充。主要的学习内容是句型①Whose …is this?----It’ s xx’s.②Whose … are those?----They’re
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Cppt配套教案板书设计
未知
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关键词：Cppt配套教案板书设计
正文
Part C 教学设计
一、
内容分析 本课是PEP小学英语四年级下册Unit 5 My clothes Part C，是AB部分知识与能力基础上的一个扩充。主要的学习内容是句型①Whose …is this?----It’ s xx’s.②Whose … are those?----They’re xx’s.在阅读中的体现。
二、教学目标 1、知识目标：
①能够听、说、认读有关服装的单词： coat/jacket/ sweater/shirt/shorts/socks ②能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。 2、能力目标：
能在创设的情境中用句型①Whose …is this?---- It’ s xx’s.②Whose … are those?---- They’re xx’s.对衣物的归属进行问答。 三、教学准备
课件、实物、单词卡、头饰、瓶子、星星 四、教学过程 Ⅰ Warming up a. Greetings. b. Free talk Ⅱ Presentation ＆
Practice 1.New words & New sentences 课件出示story time激发孩子的兴趣，引出词与句，把词放在句中操练学习。 (1) shirt/shorts与Whose ... is this?/ Whose...are those? ①课件出示shirt的音形义，教师问What’s this?引导学生回答It’s a shirt.渗透ir字母组合发音，出示旧单词skirt比较、学习单词shirt。
②出示shirt的归属，引出新句型Whose ... is this?操练新词新句。以同样方法操练学习shorts与Whose...are those?
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关于本教案的常见问题
Q：Cppt配套教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。