7 Hobbies公开课教案

Unit 7 Hobbies

一、教材分析

学生能够表达自己的爱好，并能询问了解别人的喜好。Listen and say环节中分别介绍不同人物的喜好。通过Look and learn 和Do a survey两部分，反复练习 I like...(doing)句型。通过本节课的学习，主要让学生掌握以下语言技能：

1、听：听懂有关业余爱好的对话。

2、说：（1）用I like...(doing).表达自己的爱好。

（2）用What do you like？询问别人的爱好。

3、读：读懂有关业余爱好的自我介绍。

4、写：正确运用句型写自己的爱好。

二、学情分析

在前面课文的学习过程中，学生已经学习了Do you like…?和What do you like? 句型的问答句式，掌握了关于do和 like的一些表达。学生在以往学习的基础之上有了拓展词汇和句式的能力，就本课时而言，学生要学习六个生词dance,paint,read,sing,skate,swim的-ing形式，并能熟练运用句型“What do you like ? I like ...”来表达自己的爱好并询问他人有哪些爱好。

三、学习目标

1、学会六个新单词dance,paint,read,sing,skate,swim，-ing形式的变化规律。

2、能熟练运用句型“What do you like ? I like ...”来表达自己的爱好并询问他人有哪些爱好。

四、教学重难点

1、教学重点

dance,paint,read,sing,skate,swimlike ...(doing)。

2、教学难点

like后面用动词 -ing形式。 五、教学步骤

Step 1: Warm up and lead in 1、教师做动作，让学生猜单词。

2、Do a chant：Sing,sing,I can sing.Read,read,I can read. Paint, paint,I can paint.Dance,dance,I can dance. 变ing形式；I Skate,skate,I can skate.Swim,swim, I can swim. 3、板书课题Hobbies。

设计意图：学生通过chant环节，复习上节课学习的六个词汇，为本节课的教学做铺垫。

Step 2: 学习新知

1、PPT播放句型What do you like? 引出I like...后面用动词ing形式。

2、巩固练习。用chant的形式Sing,sing,I like singing.Read,read,I like reading. Paint, paint,I like painting.Dance,dance,I like dancing. Skate,skate,I like skating.Swim,swim, I like swimming.练习动词ing形式。以学生喜欢的形式呈现，激发学习兴趣。

3、Ask and answer。两人一组，以问答形式操练句型，进一步

熟悉句型结构。再次强调like ＋动词ing结构，强化doing的形式，加强结构意识。

4、Act out。小组展示，强化学生语言的实际运用能力。

5、Listen and say。听录音，补全课文。

6、Think and write。

句式模板：I’m________________. I like ___________________and _______________________. I like ___________________ too. 设计意图：小练笔，以句式模板的形式提供句型，易于学生操练，让他们知道如何写、写什么。

Step 3: Summary。

当你想询问他人爱好时，应该说:What do you like?当你想介绍自己的爱好时，可以说:I like swimming. Step 4:Homework。

1、Talk about your hobbies with your classmates. 2、Spell and copy these words. dance paint read sing skate swim Step 5: 当堂训练

（

）1._______do you like? A What B Who C How （

）2.I like _________. A dance B danceing C dancing （

）3.I’m Kitty. I like _______.

A swim B swiming C swimming （

）4.I like singing, and I like swimming______. A to B two C too 设计意图：通过课堂检测，教师及时检查学生学习任务的完成情况，便于教师查缺补漏，总结课时教学经验，为完善下一节课做好准备。

Unit 7 Hobbies What do you like?

板书设计

I like ...