轮唱教案2

人教版

年级

册第

单元

《白鸽》教案设计

沈抚新城实验学校

王晓丹

授课教师

课题

教学目标

王晓丹

《白鸽》

单位

课时

沈抚新城实验学校

一课时

年级

课型

三年级

唱歌教学

1.情感态度与价值观：

通过学习本课歌曲，引导学生更加热爱生活，感受到身边事物事物美好

2.过程与方法：

通过模仿，体验、演唱、吹奏等方式进行学习歌曲

3.知识与技能：

通过口风琴演奏，提高学生的演奏技能，并在学习二声部轮唱时感受轮唱的和声美

教材分析

《白鸽》是一首捷克民歌，二声部轮唱歌曲，共有三个乐句组成，歌曲旋律采用级进的方式，上升下降；旋律清晰流畅，在同音反复处音准有一定的难度，旋律的走向和力度的变化紧密结合。

学情分析

三年级的学生感知力较强，对自然界的各种事物感到好奇和有趣，乐于参与各种活动，能够用自己的声音进行模仿，能够随着熟悉的歌曲或旋律进行模唱和演唱，能够用自然甜美的声音进行演唱歌曲。

教学重点

教学难点

教具学具

能用自然甜美的声音有感情的演唱歌曲，能用口风琴吹奏简单的乐句

准确并有层次地轮唱歌曲

多媒体、钢琴、打击乐器、口风琴

教学过程

教学环节

一、律动

表演

二、感受

音乐

节奏模仿

教师活动

学生活动

设计意图

用欢快的律动导入，激发学生的学习兴趣

通过模仿鸽子飞翔和叫声，让学生初步感受歌曲的旋律，并对鸽子有更进一步的了解

通过模唱，唱谱，口风琴吹奏来对比两个旋律的音高，是学生在演唱歌曲时能够准确的演唱

带领学生律动表演《和平跟随老师表演

鸽》

鸽子飞翔的动作

鸽子的叫声

（3）出示旋律：

54 44|43 33|2 2|5—|

模仿鸽子飞

模仿鸽子叫声

用“咕”模唱旋律

唱谱，口风琴吹奏

（1）教师引导学生模仿

（2）教师引导学生模仿

54 44|43 33|2 2|1—|

教学环节

三、学习

歌曲

感受歌曲

学唱歌曲

学习轮唱

四、拓展

延伸

五、课堂

小结

教师活动

教师范唱歌曲

（1）

听歌曲的情绪

（2）

听歌曲的节拍

（3）

听歌曲的内容

词

学生活动

学生聆听，思考

回答问题

设计意图

通过几次聆听歌曲让学生熟悉歌曲的旋律和歌词

让学生能够用自然甜美的声音有感情的演唱歌曲

（1）指导学生按节奏读按节奏随老师读词

（2）指导学生填词演唱

填词演唱

（3）引导学生有感情的歌表演

表现歌曲

（4）学唱曲谱，指导学唱谱，打击乐器伴奏提高学生的识谱和口风生用打击乐器伴奏，并引找出旋律的特点特琴吹奏能力

导学生找出歌谱的特点

（5）师生口风琴接龙

式

播放轮唱歌曲

学习轮唱

师生轮唱，生生轮唱

播放歌曲《飞吧鸽子》

初听，让学生感受歌曲的情绪，引导学生对比两首歌曲的不同之处

再听，引导用身体感受歌曲

希望同学们能健康快乐的成长

点

口风琴接龙

思考回答

聆听

轮唱歌曲

欣赏

回答

情绪

通过多种学习方法让学生准确有层次的学习轮唱并在轮唱中感受二部轮唱的和声美

通过欣赏不同风格的歌曲来拓展学生的艺术视

鼓励学生热爱生活

提问：都学过哪些演唱方

用身体感受歌曲的野，陶冶艺术情操

板书设计

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