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教案一、学习目标(Learning objectives) 1 ．学生了解学校内一些场所，并且能用英语来表述表示场所的单词。如：school, hall, classroom, music room, art room, computer room。2．学生能够理解和掌握this, the 的含意，
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- 学校：吴川市振文镇龙芳小学
C教学内容
未知
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关键词：C教学内容
正文
教案
一、学习目标(Learning objectives) 1 ．学生了解学校内一些场所，并且能用英语来表述表示场所的单词。如：
school, hall, classroom, music room, art room, computer room。
2．
学生能够理解和掌握
this, the 的含意，能够根据实际情景，灵活运用
What’s this? Is this a/the …? 进行提问，并做出正确的回答。
3．学生能够通过自编
Chant 的活动，养成良好的合作意识。
4．学生通过学习，能够养成爱护公物的好习惯。
二、活动介绍（ACTIVITIES）
Activity 1 Doing a survey Steps 1 Contents school, hall, classroom, music room, art room, computer room, Methods 学生说出在这些地点
里，他最喜欢哪里。
如
：
I like the music room. 2 school, hall, classroom, music room, art room, computer room, Activity 2 Steps 1 Acting and saying Contents school, hall, classroom, music room, art room, computer room, Methods 学生做一个恰当的动
作并且介绍他在哪
里。如：
I am in the music room. 2 school, hall, classroom, music room, art room, computer room, 两个学生一组，一个
学生做动作，让另一
个学会猜对方在哪
里。如：You are in the 把动作与语言相结合，增
加学习的趣味性。
Purpose 通过肢体动作加深对单词
的印象。
学生以小组为单位，
统计一下，喜欢不同
地点的人数。
通过小组活动，不仅学习
了单词，也培养学生的合
作精神。
Purpose 把单词的学习与学生的喜
好相结合，同时培养他们
的表达能力。
music room. Activity 3 Steps 1 Making a rhyme Contents What’s this? It’s the/a …
2 What’s this? It’s the/a …
Methods 学生跟着教师朗读教
师重新改编的儿歌。
学生以小组的形式，
每组编一首儿歌，进
行反馈，并评选出最
好的一组。
Activity 4 Steps 1 Relay-race Contents What’s this? It’s the/a …
Methods 教师分给几个学生每
人一张图片，并请他
们
回
答
问
题
如
：
T: What’s this? Pa: It’s the …
2 What’s this? It’s the/a …
教师让手中有图片的
学生各自去问他的好
朋友。如：Pa: What’s this? Pb: It’s the …
通过接龙的游戏，让学生
在练习的同时，增进彼此
的友谊。
Purpose 把听说相结合，并且检验
个别学生的发音。
Purpose 通过朗读儿歌，使模仿变
得有趣味性。
让学生自己动手编儿歌，
使他们体验学习成果的快
乐，同时培养他们的合作
意识。
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