书痴课件配套优秀公开课教案设计

《书痴》教学设计

教材分析：《书痴》是长春版教材三年级下册的第四版块幽默。

一、教学目标：

1、认识6个生字；会写4个生字（重点为贯）

，掌握多音字“禁”。了解“如获至宝、顾此失彼”等12个词语的意思，积累词语。

2、读懂漫画的意思，了解父子读书时的痴迷，增强学生的读书兴趣。

3、在欣赏漫画中感受幽默带来的愉悦和轻松，培养学生的想象力。

二、教学重难点：

理解漫画的内容是教学重点。理解12个成语并会运用，这是重点同时也是难点。

三、学习方式：小组合作的学习方式、思维导图的整理概括方法

四、教学过程

导入：以学生爱读书来激发学习的兴趣，与前面的铺垫相承接。

同学们，你们喜欢读书吗？你都读过哪些书？老师为你们爱读书这个好习惯点赞，很多名人和你们一样，也很痴迷于书，他们看书时发生了哪些有趣的事？（出示图片

陈毅蘸着墨汁吃饼、牛顿把怀表当成鸡蛋煮，学生畅所欲言，体会名人读书的认真专注。）

对于这些爱读书、痴迷于书的人，我们称之为

书痴

。（板书）

这节课我们就来学习幽默单元中的书痴一课。

新授：

介绍作品及作者：作者为德国漫画大师—卜劳恩，他的真名为埃里西·奥赛尔，大家众所周知的卜劳恩是他的笔名，他被誉为德国幽默的象征，今天要

学习的《书痴》就选自他的传世名作《父与子》。

有谁看过《父与子》吗？这么多同学看过，你觉得这本书怎么样？（好在哪）

是的，正本漫画没有一句对话，却通俗易懂、引人发笑，这是卜劳恩把自己与他儿子的真实故事以幽默、风趣的形式展示给大家，既有趣、又充满温情和智慧。

那这对可爱的父子，他们说自己是书痴，他们读书时到底有多痴迷呢？请同学们仔细看图，并在小组内说一说。学生小组合作，想象漫画内容。

他们读书时是怎样痴迷的呢？

学生说每幅图的内容：

评语：1、无比珍惜买来的书2、如此痴迷、一分一秒都不想浪费3、真是如醉如痴的父子俩4、如此专心致志、竟然忘记自己还在洗澡了5、父子俩聚精会神、认真专注6、父子俩都对这本书爱不释手。

听了你们的讲解，我感受到这真不愧是一对书痴父子啊。

谁能用自己的话把6幅图的内容连起来说一说呢？

哇，厉害了，我的娃，讲的真好，那有没有什么方法能让我们把故事讲得更加绘声绘色、妙语连珠、妙趣横生呢？

（可以用好词好句、还可以运用一些成语）

运用成语是个好方法，老师我为你们带来了12个成语，先在小组内读一读，再互相说一说成语的意思，不太理解的成语可以在小组内讨论一下。

谁能带着大家读一读吗？

学生读时注意纠正字音，张冠李戴的冠读一声，情不自禁的禁读一声，是个多音字，为学生呈现知识点。

谁能再带着大家读一读？有一个字，是个要会写的字，就是

全神贯注的贯，笔顺极其易错，为学生板书示范，并让学生来单独说笔顺，再一起说笔顺，有个词形容钱财极多，就用到了这个字，腰缠万贯、家财万贯。

好，这12个成语，还有不理解的吗？同学间互相解答问题。

那老师来考考你们，学生快速抢答，（教师说词语的意思，学生说成语1、2个即可）

看来，考不住你们了，那能用这些成语再来说说漫画的内容吗？

看谁编的故事用的成语最准确、最多。先在小组内互相说一说。

同学们各抒己见、讨论的热火朝天，谁先来说说?注意要用到成语哦，

除了这12个成语，还可以用上平时自己积累的成语吗，谁来分享一下。

（评语：精彩、完美、听你的回答真是一种享受、为你点赞、活学活用、学以致用、了不起、你真牛、才华横溢、有创新、有想法、爱思考、探究者、才子、知识储备真多），

咱们班真是人才济济，运用上这些成语后，把父子俩读时痴迷的情景表现的淋漓尽致，但同样的成语在同一篇故事、文章中尽量不要重复运用，才子们，谁能发挥想象，用成语连贯的说说这六幅图的内容，（不容小觑），谁能挑战他？（棋逢对手）

你们的故事真是精彩绝伦，我情不自禁的要为你们送上一片掌声。

看到这么一对痴迷于书、争分夺秒读书的父子，你有什么感受吗？

这就是卜劳恩这篇幽默带给我们的智慧，做一个爱读书的人，同时希望同学们也能像书中的父子那样，多读书、读好书，但同时也要注意读书的时间、地点、安全第一，一定不要发生这样张冠李戴、顾此失彼的事情。

英国培根说：读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。

你还能想到关于读书的其他名言吗？

明代顾宪成说：风声，雨声，读书声，声声入耳；

家事，国事，天下事，事事关心。

鲁迅说：只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点，如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来……

今天《书痴》就讲到这里，这节课都学到了什么呢？让我们用思维导图

来整理一下。

板书：

多音字

道理

成语

讲故事

感受

生字

作者：卜劳恩

联想

诗句

名人故事

《父与子》

书痴

名言

总结：看，从一个树根，一点点的探索，成为一棵枝繁叶茂的大树，起个名字：智慧树，加上所属权，三年四班智慧树，希望你们不断栽种这样的智慧树，早日种成一片林海。