忘不了的笑声教案和课堂实录

《忘不了的笑声》教学设计

授课教师：沙洋县实验小学 许煌明

教学内容：人教版六年级下册综合性学习阅读材料《忘不了的笑声》

教学目标：1、理解课文内容，了解文中所表达出来的同学形象，体会同学间浓浓的情意。

2、体会作者如何描写每位同学的特点。

学习目标：1、朗读课文，了解课文内容。 2、抓住人物特点，领悟本课的写法。

教学重点：学习作者通过笑声写出人物特点的方法，运用到自己的写作中去。

教学难点：感受作者对小学生活的深厚情感，学习作者是怎么表达这种情感的。

教学准备：1、教师准备课件。

2、学生预习课文，学生课前制作精美贺卡

教学过程与方法：

一、导入课题 1．同学们，你们会笑吗？笑一个老师看一下。你们笑得真开心呀！那老师想请你们说一说你在什么时候会不由自主的笑。说的真好。每个人的性格特点不一样，他的笑声也不一样。红楼梦中有一个人的笑声很特别，你还记得是谁吗？曹雪芹只用寥寥几笔，就把王熙凤泼辣张狂的个性表现得淋漓尽致。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。未见其人，先闻其声。熟悉的人，我们即使不见本人，听他的笑声也能知道他是谁。这节课，就让我们一起走进课文中的班级，听一听他们各具特色的笑声吧。齐读课题。

二、初读课文，整体感知

自学提示：

1、自由朗读课文，找一找作者忘不了哪些人的笑？他们各有什么特点呢？

作者刻画人物时运用了哪些描写方法？ 2、文章表达了怎样的思想感情? 三、展示交流,写法探讨. 1、同学们读书声真美妙。一起告诉我作者忘不了哪些人的笑？余晓、鲁珊、方萍、陈立。

2、好，谁来说一说他们笑起来各有什么特点？根据学生的回答出示课件. 3、同学们找的非常准确。除了这四位小伙伴，作者还写了哪些笑声？学生答：野炊时的笑声、春游中的笑声、智力竞赛得胜的笑声、早会评比获奖时的笑声。说的太棒了。我们平时的生活中，还有那些时候有笑声，请同学们补充。

4、

一转眼，六年的小学生活即将结束，一张张熟悉的笑脸渐渐变得模糊。孩子们，你们愿意分离吗？是啊，作者也忘不了小队的小伙伴们，让我们饱含深情读一读课文最后一段！看着这一句话，这是课文的开头，说说你发现了什么？首尾呼应。真聪明!

四、学生作品展示 1、课前老师布置同学们进行了小练笔，现在我们就来听听我们班同学熟悉的笑声吧！熟悉的笑声之一，有请吴雨萱。

秦雨康是不是很淘气呀？吴雨萱用了什么描写方法写出了他的特点呢？

2、熟悉的笑声之二，有请徐杨倩。

徐杨倩可是个小才女，她的文笔可不了得，连老师都佩服呢！她在描写笑声时运用了什么手法？我们也要在作文中运用这些描写方法。

3、熟悉的笑声之三，有请刘嘉琳。她的想象力是多么丰富呀！笑声也有了色彩，她为什么说刘嘉琳的笑声是绿色的呀？

4、同学们的阅读和作文水平真是芝麻开花～节节高，掌声响起来。

5、六五班是一个团结奋进的集体，同学们朝夕相处，早已结下了深厚的友谊

。（三位学生展示写给好朋友的话）

6 、每一天，同学们与老师相处的时间，可能比家长还长，你们学会了关心老师，你们谨记老师的教诲，你们喜爱老师的课堂。下面就听听这三位同学的心声吧!

（展示写给老师的话）

7、 我们的小学生活中遇到了很多好老师，让我们一起朗读这段饱含深情的文字！（读感激老师的话）

五.重温难忘的小学生活(课件出示小学生活的部分照片,音乐起)

同学们，你们朗读得真有感情啊！这节课老师还给你们带来了一个精彩的节目，你们想看吗？有请主持人 同学们，六年前，我们从幼儿园走进了小学，成为一名小学生，从此我们就知道了一所学校，沙洋县实验小学，它承载了我们童年的美好时光，它是我们人生的起点，我们在这里成长，我们从这里扬帆起航，让我们永远记住美丽可爱的学校沙洋县实验小学。

六年后的今天，我们即将告别小学生活，我们不舍美丽的学校，不舍亲爱的老师，不舍可爱的同学。最可爱的六五班，你留下了我们多少美好的瞬间。我们曾经一起学习，一起游戏，一起歌唱，一起尽情的欢笑，一起感动的流泪。让我们一起来重温这些记忆深处的美好时刻。 六、情感升华

同学们，你们都是笑着看完这些照片的，你们看得是那么专注，生怕漏掉一个美好的瞬间。就让我们拿起笔来，把对老师和同学的深厚情谊写下来吧

！注意用这节课学到的描写方法写出人物的特点来哟！

七、作业

这节课上到这里，留一个小作业：将我们课上的小练笔夹进贺卡里，送给对方，留作纪念。