飞向太空优秀教学设计

10—1 飞向太空

教学目标：

1.认识9个生字，会写9个生字。

2.学习认真观察图画，初步分清画面上的几类主要内容。

3.了解人类在探索太空奥秘的过程中所取得的进步，培养学生树立远大的理想。

教学重点：引导学生全面了解太空知识。

教学难点：了解人类在探索太空奥秘的过程中所取得的进步，培养学生树立远大的理想。

教学方法：情景教学法

教学准备：字卡

教学过程

一、激趣导入

同学们,你们知道什么是太空么? 太空指极高的天空，特指地球大气层以外的宇宙空间。太空是那样的高远，又是那样的神祕莫测。飞向太空、了解太空是几千年来人类共同的梦想。随着现代科学技术的发展，飞向太空的梦想已经成为现实。同学们，你们知道太空中有什么吗?我们一起去看看吧？

二、看图认读

指名认读，学习小组内认读、游戏认读。

三、交流学习资料

1.学生之间交流金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球这些星体以及彗星、环形山的资料。让我们乘着科技的翅膀，去感受宇宙的奥秘吧！

2.认识了解了这些星体、天体、月表地貌特征，你有什么感受呢？

3.学生交流火箭、观测卫星、侦察卫星、宇宙飞船、通讯卫星、飞碟、航天探测器等人造太空物和机器人以及宇航员们的资料。

4.多种方法识字

我们对太空已经有了一定的了解，下面听老师范读文中的词语，注意听准字音。

读一读、写一写

坚贞不屈 侦查 通讯 探测 宇宙 机器

5.你知道我国在航天领域有哪些成就么 ? 6.了解了这些知识你有哪些体会呢？

7..关于太空你还有哪些疑问？

四、作业设计

学生制作航天手抄报。

学习卡

一．

航天小资料

1. [宇宙]是广漠空间和其中存在的各种天体及弥漫的物质的总称。

2.太阳系除中心天体——太阳以外，还由八大行星以及卫星、彗星、小行星、流星体和行星星际物质等组成。

3.

[火箭]利用发动机反冲力推进的飞行器。速度很快，用来运载人造卫星、宇宙飞船等，也可以装上弹头和制导系统等制成导弹。

4. [宇宙飞船]用多级火箭做运载工具，从地球上发射到宇宙空间航行的飞行器。

5.[侦察卫星]用于获取军事情报的人造地球卫星。利用光电遥感器或无线电接收机等侦察设备,从轨道上搜集地面、海洋或空中目标的情报。

6.[观测卫星]大致分为对地观测卫星和对其他星球观测卫星。

7.[通信卫星]用于通信目的的人造地球卫星。可接受和转发中继信号进行地面站之间或者地面站与航天器之间的通信。

二．

交流小天地

1.我知道的卫星有__________ ___________ __________ 2.太阳系除中心天体——太阳以外，还有八大行星。按照它们与太阳的距离由近及远，依次是______、_______、_______、 ________、________、________、_______、_______。

3.写一写

4.关于太空你还有哪些疑问？