2.在南京大屠杀纪念碑前课堂实录及点评

五下品社课

第三单元 不能忘记的历史

主题二《在南京大屠杀纪念碑前》教学设计

——毕节五小

徐琴

活动目标: 1、帮助学生初步了解日本帝国主义侵略中国的历史以及对中国人民犯下的各种滔天罪行。

2、培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。

活动重难点：

了解日本帝国主义侵华的真实历史，培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。

活动准备：

制作多媒体课件，学生有目的地搜集抗日战争、南京大屠杀的资料，书写便利签。

活动过程 一、交流导入

1．师简单介绍自己。

2.有哪位同学愿意告诉老师你的名字？（3—5人）

生举手：

第一个：勇敢的孩子，xxx 聪明的孩子，xxx 漂亮的孩子，xxx 师：勇于举手，敢于展示自己，挑战自己，孩子们，你们都是好样的！

3.引入：今天，老师就要带领你们这群优秀的孩子走进一段历史，一段祖国母亲惨痛、屈辱的记忆……

孩子们，你，准备好了吗？

板书课题：在南京大屠杀纪念碑前

二、新课呈现

（一）解析课题，深挖数字

1.学生初读课题，寻找关键词。

南京大屠杀

地点：南京

事件

：大屠杀

屠杀是什么意思？我们生活中把杀猪的人成为屠户，南京大屠杀中杀的是什么？（人！中国人！我们的同胞！）

谁是南京大屠杀的刽子手？

2.孩子们，打开课本，翻到第三单元不能忘记的历史，第二个主题

在南京大屠杀纪念碑前 孩子，你看到的第一个数字是什么？

1937.12.13—1938.1 300000 孩子们，你可曾知道，这些冰冷的数字代表着什么？

3.阅读文字，深挖数字：

时间短短六周，屠杀30万，每12秒就有一个生命陨落……体会残忍，进而了解泯灭人性的屠杀游戏、屠杀手段……

（1）30万是多大？

（对比

体会数字的庞大

班级人数、学校人数，倍数？）

（2）30万的单位是什么？（30万颗头颅、30万具尸体、30万个冤魂呐！）

（3）屠杀手段？

（观看视频）

你看到了什么？

（二）教学几次事变（九一八事变、七七事变、八一三事变）

一边是尸横遍野、血流成河的中国大地，一边是丧心病狂、泯灭人性的疯狂杀戮的日本侵略者，是什么原因让这群恶魔如此放肆、如此疯狂、如此胆大妄为，一步步造就了南京大屠杀这惨绝人寰的事情?时间回到1931年……

1.幻灯出示事变图片，师解说。体会日本侵略者越来越放肆，越来越疯狂，从而做出的惨绝人寰的滔天罪行。

2.观看图片；

3.此时此刻，你是什么样的心情？你想说什么？

(如果你愤怒，请站起来；如果你悲痛，请站起来！) （对这些丧心病狂的畜生你想说什么？对这些死去的灵魂你想说什么？）

4.小组讨论：

课本上的问题：这些黑暗的日子，你明白了什么？

学生提到清政府的腐败无能，师补充，早在1842年，签订的丧权辱国的《南京条约》……

师板书：落后 挨打（记住这血的教训，能让我们远离屠杀的，只有自己。） (三)铁证如山面前，日本政府对待历史的态度

时至今日，日本政府对南京大屠杀非但不道歉，还矢口否认南京大屠杀这一事实，恶意散播南京大屠杀是中国人民捏造出来的，根本就是子虚乌有的事情；

1.参拜靖国神社；（中国的罪人、恶魔，日本的英雄、神灵）

2.更改教科书。（轻描淡写地描述南京大屠杀是战争正常的必要的伤亡；钓鱼岛是日本领土；煽动日本青少年仇恨中国。）

师总结：否认，就意味着重犯！一个国家的元首都不带头正视历史，那么它培养出的孕育出的必定又是一群恶魔！而这个恶魔就是中国的近邻啊！（出示中日地图）

面对今日已强大的中国，日本仍然不道歉、不买账，作为中国的青少年，孩子，作为一名中国少年先锋队队员，面对胸前飘扬的红领巾，你首要做的是什么？（搜集证据）你肩上的责任是什么？（振兴中华）

勿忘国耻

振兴中华作为自己的使命！

师板书：铭记 振兴

（四）小组合作学习，学习小资料

看看课本分别从哪些方面给我们提供了侵略者的罪证……

小组分解任务。

（日本老兵东史郎的回忆，齐齐哈尔遗毒事件，记者的手记……）

3.师补充证据：幸存者的讲述

（播放视频）

4.（孩子，我看到你已泪流满面、泣不成声）拿出纸笔，写下你今天想说的话；（范围：可以是对当年的日本人，今天的日本小学生；也可以是对遇难的同胞；还可以是对自己、对祖国想说的话……）

5.师画纪念碑简笔画！

学生写完念出并张贴。

（活动五）国家公祭日（幻灯出示图片）

2014年全国人民代表大会确立每年的12月13日为中国国家公祭日。今天，我们走过历史，站在大屠杀纪念碑前，让我们为遇难的30万同胞默哀一分钟；在纪念碑前庄严宣誓。（简要介绍默哀宣誓纪律）

默哀：拉响防空警报，汽船鸣笛，以示警钟长鸣！今天我们刚刚走过这段屈辱的历史，就让警钟在心底长鸣！

宣誓：孩子们，让我们铿锵有力的誓言去告慰那些冤死、屈辱的灵魂，历史不会重演！安息吧！

三、课后实践

1.继续搜集南京大屠杀的证据，并给日本的小朋友写一封信，表达你对历史的观点。 2.课后与父母一同观看，“南京大屠杀”主题的影像。如：《南京！南京！》

、《南京1937》、《南京大屠杀档案》……

3.时值清明节，登陆2018网上祭英烈网址悼念战争中保家卫国牺牲的英雄以及遇难的同胞。 板书设计：

在南京大屠杀纪念碑前

落后 挨打 1937.12.13 -1938.1 铭记 振兴