2.社会生活有规则课堂实录【3】｜教案在线预览

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社会生活有规则教学设计赵集镇刘集小学刘建教学目标：1、让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保障。2、培养学生自觉遵守社会生活规则的好习惯。教学重点：让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保障。课题：无形的指挥棒教学过程：（课件出示课题）社会生活有

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所属课文：2.社会生活有规则

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学校：阜南县赵集镇刘集小学

2.社会生活有规则课堂实录【3】

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关键词：2.社会生活有规则课堂实录【3】

正文

社会生活有规则教学设计

赵集镇刘集小学

刘建

教学目标：

1、让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保障。

2、培养学生自觉遵守社会生活规则的好习惯。

教学重点：

让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保障。

课题：无形的指挥棒

教学过程：（课件出示课题）社会生活有规则

无形的指挥棒

社会生活中处处都有规则：有的形诸笔墨，见于文字；有的传为口碑，约定俗成。它们规范着人们的行为，让生活变得安全协调，井然有序。

一、课件展示：下面出现的画面里都有一些什么样的规则？

大家讨论、交流、展示。

二、1、你发现生活中还有哪些规则？它们发挥了什么作用？

学生讨论、交流、代表展示。

2、请一位同学朗读何小美的亲身经历，然后再说自己在生活中体会最深的规则？

学生讨论、交流、展示。

三、虽然我们的社会生活中，有了许许多多的规则，但还是时常出现一些人不遵守规则。他们不但给自己的生活带来了不便，甚至还酿成惨祸，危及他人，危害社会。

（课件出示：因不遵守规则而酿成惨祸的事例。）

总结：血的教训告诉我们，一定要遵守规则，做到心中有规则，行为守规则。

四、讨论与交流：

查找由于违反各种规章制度或操作规程而造成不良后果的事件，与同学们交流。

学生讨论、交流、展示。

总结：通过正反两方面的事例，我们知道了规则的重要性。在以后的生活中，我们一定要养成遵守规则的好习惯。遵守规则：你好，我好，大家好。

布置作业：

1、你还发现生活中有哪些地方需要制定或修改规则？

2、在你周围，人们的规则意识怎样？请选择一处公共场所开展调查，把自己的感受和建议写下来

关于本教案的常见问题

Q：2.社会生活有规则课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.社会生活有规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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