2.社会生活有规则课堂实录【3】

2.社会生活有规则

教材分析

《无形的指挥棒》是教科版《品德与社会》五年级下册第二单元“社会生活有规则”的第二个活动主题。教材让学生通过了解生活中无处不在的规则，认识到规则对我们的重要性，学会遵守规则，创建文明和谐的社会。

学情分析

对于读五年级的学生说，已经潜移默化的感受到生活当中无处不在的规则，有常见的交通规则，环境规则，公共场所的秩序，生产安全的规则等等。但是这些规则的作用是什么，如果我们无视规则、肆意妄为对我们的生活又将产生什么危害呢？这是我们这节课需要坐下来认真思考的问题，让孩子意识到规则的存在不是为了限制我们的自由，而是更大程度上的保障大家的安全和利益。规则的存在是为了整个社会的文明以及和谐。

设计理念

让学生根据教材提供的资料和搜集的资料找一找身边存在的规则，及其作用。通过案例感受规则的重要性，交流体会规则的作用，再反过来思考问题，说说生活中因为不遵守规则而付出的惨痛代价。让学生明白规则存在的意义，提高学生遵守规则的意识。

教学目标

1、让学生意识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。

2、通过让学生说知道的规则的意义，展示遵守规则的好处和不遵守规则的危害，让学生体会规则的重要性，从而自觉遵守规则。

教学重难点

重点：社会生活处处离不开规则，规则在我们身边发挥的作用。

难点：体会规则的重要性，并自觉遵守。

教学过程

: 活动1【导入】游戏导入，寻找社会生活中的规则

在上课前，老师想请两组同学来做个游戏（请他们站好），分别把你们拿到的球放在你们组的道具上，绕教室走一圈，传递给下一个同学直至最后一名同学。看哪一组可以先完成这个任务。明白了吗？好，上道具。

师:谁有什么想说的？（引导出规则的不公平）

师：是呀，那怎么使游戏的规则更公平呢？

师：好的，那我们再来一次。

是呀，你看规则原来这么重要。其实不仅游戏需要规则，我们的社会生活中也处处体现着规则，今天，就让我们一起来聊一聊有关规则的话题。（板书：规则）

图一：生活环境的规则

我们来看第一幅图，呈现在大家面前的是一幅怎样的图呢？（优美，公园）美吗？那如此优美、文明、和谐的生活环境（板书：生活环境）需要遵守哪些规则呢？

预设：

不随地乱扔垃圾

不随地吐痰

不践踏草地、不采摘花朵

不随意排放污水，废气。

图2安全的出行

这幅图和什么规则有关呢？安全出行离不开规则，那你知道的交通规则有哪些（板书：安全出行）？

预设：

红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等

不搭乘无证驾驶的机动车

不能酒后驾驶车辆

不能在人行道停车

机动车驾驶时须按要求使用安全带、搭乘摩托车要戴安全头盔

不超速行驶

不携带易燃易爆物品

不向车窗外抛洒物品

不在马路上逗留或嬉戏打闹21教育网

图3建立良好的公共秩序

第三幅图表达了什么意思呢？是呀，在不同的场所，我们要遵循不同的公共

秩序，除了搭乘公交，你还知道哪些和公共秩序有关的规则呢（板书：公共秩序）？

预设：

不在图书馆大声喧哗

不在电影院随意走动

在公共食堂自觉收拾自己的餐具

遵守先来后到的秩序，不插队、不拥挤

5、不在电梯里活蹦乱跳

6、公共场所禁止吸烟

图4保障生产安全，提高生产效率

我们来看最后一幅图，关于生产安全的规则，有关生产安全的还有谁想说说看的（板书：生产安全）？

预设：

工厂里需要有严格的操作要求

工作人员不能偷懒，严格按照操作步骤作业

高空作业要做好安全措施

不在工地玩耍

社会生活中处处都有规则。它规范着我们的行为，让我们的生活变得安全协调、井然有序。在我们的身边，有哪些规则正在美化、优化我们的生活呢?让我们来发现它，并夸夸它的作用。

【设计意图】：从不同的角度寻找规则，认识到社会生活处处离不开规则。

活动2【讲授】畅所欲言，体会规则的作用

1、和小组的伙伴们说说，你在生活中发现的规则，它们都有什么作用呢？

2、分享交流不同场所，遵守的不同的规则与其发挥的作用。

（引导孩子完整的说出在什么地点，需要遵守什么规则，它的作用是什么？适时可以提醒反问孩子，如果我们不这么做，会怎么样）

刚才大家说了这么多的规则，还有它的作用，那如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。

【设计意图】：通过了解规则的作用，懂得规则是社会正常秩序的保证。

活动3【讲授】换位思考，感悟规则的重要性

书p33页案例

1、因无证驾驶农用车并违章搭载80人，途中失控驶离路面，造成特大交通事故，20人死亡，53人受伤。

2、某农民在行李中携带大量鞭炮，导致汽车爆炸起火，死伤多人。

3、来自国家质量监督总局的资料表明：违章操作是引发事故的

主要原因。

除了交通生产，如果我们在学校不遵守规则会怎样呢？请看下面这段视频。

交流：生活中因为不遵守规则而酿成的大祸比比皆是，你们谁也想说说看的呢？

【设计意图】：面对规则，不能心存侥幸。要老老实实的遵循规则，否则将会自食其果。

填空：遇到下面情况你会怎么做？

1、如果你想在洁净的环境中就餐，你应该

2、如果你想在安静的环境中观看演出，你应该

3、如果你希望有秩序的上车，请不要

说的真好，那你们可以也模仿这个句式说说看吗？

写一写：那刚刚大家说了这么多，也看了这么多。作为一个学生，在家、在学校、在公共场所我们应该如何做呢？想一想，在今后我们该如何脚踏实地的践行规则，或者，从前我们有哪些做得不够的，通过今天的学习，我们今后应该如何做。并把它写下来。

活动4【讲授】升华总结，明白规则的意义

比理解规则更重要的是如何去践行规则。正因为有了许许多多的人在生活中自觉地遵守规则（板书：遵守），我们的街子经过十年的不懈努力终于取得了文明城市的荣誉称号。

观看宣传片

这些规则就像无形的指挥棒，规范着我们的行为。从生活环境、安全出行、公共秩序、生产安全等方面入手。遵守规则，从我做起，从身边的小事做起。让我们一起创造更加文明、和谐的崇州。（板书：文明、和谐）