1.生命多么可贵评课稿

生命多么可贵

1教学目标

教学目标：

1..知识目标：通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通

2.能力目标：培养学生的观察和思维的能力，培养保护自然、关爱其它生命的能力。

3.情感目标：激发学生热爱生命之情，通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。

2学情分析

五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历，需要教师的正确引导。21世纪教育网版权所有

3重点难点

通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通

4教学过程

活动1【导入】温暖的故事

1．让学生通过多媒体观看教学光盘温暖的故事。

2．让学生《看小时候的我》。让学生从中知道父母养育自己是多么的不易。

3．让学生光看多媒体教学光盘《孩子在我心中的位置》。

4．通过以上三个故事让学生说自己的感受。教师及时地对学生加以引导，我们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。21教育网

5．让学生以小组为单位，展示自己小时候的照片，并说最让自己感动的故事。

6．每组推选一名同学将自己最受感动的故事。

7．让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。

活动2【讲授】社会大家庭

1．让学生看课本第二页画面。

2．让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。

3．让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。

4．教师举例说明。

5．学生谈感受，教师积极加以引导。使学生认识到我们时刻都受到社会的关注，我们是社会大家庭的一员。

活动3【活动】生命多么美好

1．让学生说自己感受到的生活有多美好。教师积极加以引导。

2．让学生观看多媒体教学光盘《生活在阳光下》。

3．让学生观看多媒体教学光盘《美丽的生命》。

4．让学生谈自己的感受，教师积极加以引导。生活多么的美好，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命。

活动4【练习】判断题

1.我是妈妈生的，所以我只喜欢妈妈。

（

）

2.在我的成长过程中，长辈们付出了很多辛劳，我应该记住这点。（

）

3.人的生命只有一次，没有前世与来世。（

）

4.科学、健康、文明的生活可以使人长寿。（

）

活动5【测试】巩固自测

我的理想是：

现阶段我要实现的目标是：

活动6【作业】填空题

1.从（

)的那一刻起,我们就开始了独特的人生旅程，体验着（

）的斑斓色彩。

2.只要有（

）存在，人生就有无限的可能。珍爱自己，我们就能不断地创造（

）。

3.生命在于（

）运动，良好的体魄可以通过（

）来获得。