1.生命多么可贵教学设计

《生命多么珍贵》教学设计

安徽省涡阳县西阳学区瓦房小学

康猛

教学目标：

1.通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。

2.学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求。

3.认识到天生我才必有用，帮助学生树立信心，培养耐挫能力，勇敢地追求属于自己的人生价值。

教学重难点：

让学生感受亲人和社会对自己的爱，感受生命的珍贵，追求人生的价值。

教学过程：

一.谈话导入新课，感受生命的来之不易。

师：同学们，你们知道自己是怎样来到这个世界的吗？

生：从妈妈肚子里出来的

出示孕妇图片

学生观察图片后，老师适时提问：

“拖着沉重而疲惫的身体，年轻的妈妈为什么这么幸福呢？她在想些什么呢？”

“当我们孕育在妈妈肚子里的时候，爸爸妈妈、爷爷奶奶为我们做了些什么呢？”

总结：一个小生命的诞生和成长多么不容易。从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩。爱，就像流淌在心田中的清泉，滋润着我们，使我们茁壮成长。

[设计意图]让学生通过对生命孕育和诞生的追踪，使学生认识到生命的来之不易。

二.交流关爱故事，欣赏关爱图片。

翻翻旧照片，和家人谈谈心，想想从出生到现在，父母等家人给予了我们多少关爱。寄予了我们多少希望……把你经历的温暖故事与大家分享吧！

幻灯片显示：感动一刻

卡片，图片①父母与孩子一起做游戏，②交警护送学生过马路，③危难时刻救助儿童总是最重要。

从我们出生到现在，受到了家庭、社会、政府的关爱，你们能举例说一说受到

了哪些优待吗？免费接种疫苗，免学杂费，免费提供教科书，车票半价等。

活动；伸出手来，你接到了多少爱？让我们来设计一套“爱心小卡片”，记录下自己的感受

幻灯片显示：何小美制作的爱心小卡片，学生欣赏后，课后学习记录制作爱心小卡片。

[设计意图]我们每个人的成长都承载着来自全社会的共同关心，让学生用心体会爱的存在，珍惜平凡的幸福，做一个快乐的人。

三.交流顽强故事，感受生命精彩。

1.学生阅读欣赏发生在汶川大地震中的生命精彩故事

师启发告诉学生：生命因为唯一而珍贵，生命因为顽强而精彩，即使遭遇再大的艰险，经受再大的苦难，对生命都要永不言弃。因为，只有拥有希望，生命的奇迹才会发生。 2.阅读欣赏生命顽强，创造生命奇迹的故事。

①张海迪的故事

②爱迪生的故事

③教科书迈克尔·乔丹的故事

讨论：从他们身上，我们该吸取什么呢？ 他们的生涯是充满坎坷的，他们的成功来自于坚持信念，对成功的渴望，对理想的执着，更是来自于面对挫折不服输的勇气。

只要生命存在，人生就有无限的可能。珍爱自己，我们就能不断创造生命的奇迹。 交流：天生我才必有用，你认识到自己的价值了吗？ 总结：生命因为唯一而珍贵，生命因为顽强而精彩，即使遭遇再大的艰险，

经受再大的苦难，对生命都要永不言弃。因为，只有拥有希望，生命的奇迹才会发生。 [设计意图]让学生明白每个人都有自己生命的价值的道理。没有一个人生下来就会成才的，只有充满自信，勤奋的学习才能成才

四.活动

充满自信的鼓励自己，为自己设计美好的人生

第一：我的优点和长处

第二：我做过并感到自豪的事

第三：我曾为他人带来的快乐

第四：遇到挫折时，我对自己说

第五：我将来可以成为这样的人

三.小结

是的，也许你没有过人的才智，但请相信自己的努力会超过别人；也许你的努力尚未被人们发现或认可，但请勇敢地伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩；也许路途艰难险阻，布满荆棘，让我们昂首挺胸，继续走下去。