唱歌　好朋友课件配套优秀获奖教案

教学内容

唱歌 《好朋友》

课时目标

1、学会歌曲《好朋友》。

共

课时，第

课时

课型

新授课

2、继续培养学生的歌唱能力，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情。

3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。

教学重点

继续培养学生的歌唱能力，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情。

教学难点

在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。

教具学具

钢琴、幻灯片

教学流程设计（设计思想、二次备课、板书设计、课后反思必须手写）

教学环节

教师活动

学生活动

设计思想

一、组织教师生问好

师生问好

学

师：今天老师给同学们准备了一些小动

物的图片，想看吗？

师：下面我们就来模仿这些小动物的叫声吧（幻灯片展示发生练习曲）

师：下面我们就来模仿这些小动物的叫声吧（幻灯片展示发生练习曲）

1

2

3

4︱

5

—

︱

5 6

5 6︱ 5 —‖

（师）小猫

怎样

叫？（生）喵喵

喵喵

喵。

（师）小鸭

怎样

叫？（生）嘎嘎

嘎嘎

嘎。

（师）小狗

怎

生：想！知道它们是怎样叫的吗？

二次备课

二、发生练习

样

叫？（生）汪汪

汪汪

汪。

（师）青蛙

怎样

叫？（生）呱呱

呱呱

呱。

师：今天老师不仅带来了小动物的图片，

还带来了一群活泼可爱的小朋友的图

1、导入:

片。（出示歌曲插图）

师：这些小朋友

生：高兴、快乐、舒服

师：想不想学习在做什么呢？他们开心吗（开心），今天这首歌曲呢？

我们就一起来

学习一首表达这些小朋

生：想！

友心情愉快的歌曲《好朋友》。（板书课

题）

三、学习歌2、幻灯片出示歌曲内容。 曲《好朋友》

3、听录音范唱。

4、师：听了这首歌曲后，同学们的心情怎么样啊？学习歌曲。

（1）学习歌词。

a、指导学生认读“悠”“游”、“戏”。

b、学生跟着教师有节奏、有感情地朗读歌词。歌曲中拍手处边唱歌

谱边拍手。

（2）学唱歌词。

a、教师分句教唱歌词。

b、教师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。强调喊“嘿嘿”处和拍手

处要整齐划一。

C、教师完整地弹奏歌曲，学生在歌曲的拍手处拍手。 d、学生跟着教师的琴完整地演唱歌曲。

四、巩固新歌

1、分组比赛演唱歌曲。

2、分组合作演唱歌曲。

师：听同学们这么一唱，老师的嗓子痒痒的，也想唱一唱，下面请同学们给老师当小评委，注意听老师唱的和你们唱的一不一样。

师：“一起上学乐陶陶，一起学习静悄悄，团结友爱手拉手，我们都是好朋友，嘿！嘿！”

（一）为歌曲创编二、三段歌词。

五、创编歌词

师：老师刚才唱的和你们唱的一样生：不一样。

吗？

师：哪里不一样？

（生自由回答）

师：老师刚才唱得和同学们不一样的地方就叫创编。下面就请同学们模仿老师，为歌曲创编第二、三段歌词吧。老师相信，同学们一定比老师编得更好，老师给同学们三分钟的时间，看谁编得又快又好。

师：指名汇报创编的歌词。

生：自由创编歌词。

生：将创编的歌词和原有歌词连起来唱一唱。

六、教师小结

今天同学们表现得真棒，你认为自己今

天的课堂表现怎么样呢？希望同学们在今后的学习中像歌曲中小朋友说的那样，要团结友爱，互相帮助，这样在你的身边才能有很多很多的好朋友。

板

书

设

计

课

后

反

思